育婴师育儿经验：宝宝爱插嘴怎么处理

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妈妈讲述：孩子总喜欢打断别人说话

儿子瑶瑶今年5岁了，是个聪明、帅气的小男孩，他嘴巴特别甜，爱说话、爱唱歌，很讨人喜欢。但就是有一点不好，大人在说话的时候，瑶瑶总喜欢问这问那的插话，打断别人说话。那天，家里来了个同事，我们坐在沙发上聊天，他一会过来说说这个，一会过来又说说那个，总想插嘴，我跟他说：“瑶瑶，妈妈在和客人聊天，你自己玩一会吧。”可他依然吵个不停，同事没坐多久就走了，我真的很尴尬，也很生气，感觉孩子很没礼貌。

孩子讲述：爱插嘴有原因

孩子喜欢打断别人说话的原因归纳起来有以下几点：

1、“我”感觉被忽视想引起别人注意。

现在的孩子多是以自己为中心，他无法忍受父母的注意重心不在自己身上。这样，他们会感到被忽视、被冷落，希望用插嘴的方式来引起父母的注意。

2、“我”的计划被打乱。

有时，家长会犯这样的错误：和孩子约定好的计划，由于客人的到访而临时取消，却没给孩子一个很好的解释。这时候，孩子就会在大人说话时插嘴，就是想提醒家长，“我们的计划还没完成呢”。

3、“我”对谈话的内容感兴趣。

随着年龄的增长，孩子对周围的事物也越来越好奇。当家长与客人的谈话引起他的好奇时，孩子会提出一些相关的问题，希望得到解答，这是他们了解周围世界最常用的方式。

4、“我”无所事事不知做什么。

当大人和客人聊天或打电话时，孩子因没受到注意会感觉很无聊，不知道自己该干什么。这时候，孩子就容易出现插嘴的行为。

5、家长没有给“我”做榜样。

孩子爱插话，也许仅仅是因为家长没有以身作则。很多家长常常在与孩子说话时没耐心，还没等孩子把话说完，就自己补充了后半句。想要让孩子不插话，家长首先自己不要插话。尊重和信任是相互的，家长对孩子的信任和尊重，会换来孩子对家长的信任和尊重。

6、“我”还没学会等待。

孩子通常想到什么就要什么，总希望自己的事能够最优先解决。孩子常会因为不耐烦等待，而以插话的方式，直接表达自己的需要。

爸妈可以这样做：

规则，就是规定出来供大家遵守的制度或章程。规则意识即是遵守这些制度或章程的良好态度和习惯。规则意识较强的人，自律精神也较强，较容易适应群体生活。大多数孩子在学龄前主要待在家庭中，过的是一种相对自由，关爱较多，拘束较少的生活，所以对规则意识比较缺乏。

怎样做才能让孩子学会遵守规则呢?

1、塑造好家长自己的形象。

父母的一言一行、一举一动，都是孩子模仿的内容。在家庭中的一些生活习惯：如按时作息，卫生习惯，礼貌习惯等，家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。

2、家长在孩子面前不要居高临下。

不要认为家长说的都是权威的话、是不可以改变的。父母也是有缺点的、也有讲错话的时候。

家长对孩子的尊重要落在实处，家长的角色更应该是知心的、可以倾诉的朋友。家长不是完人，说错话、做错事要勇于承认，孩子的观点如果正确，就要尊重孩子的意见，这点说起容易，但是做起来难。家长尊重孩子的语言：“对不起，是妈妈错了。”“爸爸要向你学习。”“你比妈妈做得还好!”等。

3、家长要及时鼓励和表扬。

表扬、鼓励的形式应该是多样的，不仅仅是物质上的满足，还可以用微笑、点头、脸上的表情等，对某一个行为的表现表示赞同，这都是一种肯定、都是一种表扬。父母之间教育要一致、要求要一致、观念要一致、目标要一致、方法是多种多样的，因为每个孩子的特点是不一样的。

4、家长对孩子要加强引导。

家长要多讲规则的用处，让孩子了解规则无处不在，一定的规则能保证人们更好地生活。家长可以时常反问孩子，如果不遵守规则会怎样?让孩子设想违规的后果，引起他对执行规则的正视。规则意识的养成不是一朝一夕的事，也没有整齐划一的是非界限。如何在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，使孩子的个性和社会性相得益彰，从而在社会中获得幸福的生活和感受。

5、让孩子做有限的选择。

有限选择的方法对孩子的规则培养非常有效，如果想让孩子不在房间里跑来跑去，就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是“现在我们来做什么?”漫无边际的选择会把幼儿推到无法控制的规则之外。把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。

6、适当采用自然惩罚法。

规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。

7、培养执行规则的技能。

有时孩子具备了一定的规则意识，但仍会时常违规。如有时“起个大早，却赶了个晚集”，并非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等动作太慢，不得要领。那么，家长就要教孩子做事的方法，培养孩子的自理能力;寻找又快又好的做事方法和规律，提高孩子的生活技能。

影响孩子最大的因素还是在于父母，对于教育孩子不该心软时坚决不心软，更不可以说话不算数，在孩子的面前失去威信，对于孩子要惩罚也要安慰，学会正确的为孩子立规则，使孩子养成一个好的习惯，对于孩子未来的发展有着至关重大的作用!

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