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教师招聘考试语文试讲导入分析

更新时间:2019-06-19 11:35:30 来源:环球网校 浏览25收藏7
摘要 课堂导入是教师在新的教学内容或教学活动开始时,引导学生进入学习的行为方式。教师招聘面试导入在整个试讲环节奠定了试讲的节奏和基调。如果试讲导入不能吸引考官的注意力,可能在会在教师招聘试讲中落榜。下面小编从导入的原则、方法、角度进行分析,希望能帮助各位考生。

一、导入的原则

导入环节应坚持一致性、启发性、趣味性、精炼性等原则。(1)一致性:导入作为课堂教学的起始环节、过渡环节,必须与所讲授的内容相一致、风格情感相一致,不是对教材内容或者要讲授内容的重复,而是要讲相关性。(2)启发性:导入环节应使学生得到启发,活跃思维,很快进入教学情境,运用联想和想象,从而达到“一石激起千层浪”、积极投身新课学习的效果。(3)趣味性:导入设计就是要首先引发学生的学习兴趣,可利用图片、影视、音乐、故事等多种手段,使导入更富趣味性,从而达到快速集中学生学习注意、积极投入学习的目的。(4)精炼性:导入仅仅是课堂教学过程中初始阶段的一个环节,只是一节课的教学序幕,所以,以精为好,切忌喧宾夺主。应控制在1.5分钟内,切不可拖拖拉拉,占用太多时间。

二、导入的方法

大致分类的话,课堂导入的方法分为温故知新导入、情境创设导入和实验导入。一般情况下,实验导入适合物化生等偏向于理科的学科应用,而温故知新导入和创设情境导入则可适用于语文。其中温故知新导入比较中规中矩,一般涉及到新旧知识衔接或者第二课时可以运用,但是不容易出亮点,建议使用创设情境导入。创设情境导入可以分为三个类别:第一个类别是语言导入,其中包含讲故事导入,猜谜语,谈话导入等;第二个类别是多媒体导入,这部分也能体现我们作为新时代老师,所必需掌握的技能。其中包括图片导入,视频导入,音频导入等,但是在音频导入的时候,一定要用语言表述出来,比如在讲《地震中的父与子》这篇课文的导入时,我们可以演唱这首歌来导入,也可以播放筷子兄弟的《父亲》进行导入,在用播放歌曲的形式时,要说出其中的歌词,这样才能达到我们创设情境导入的作用;第三个类别是游戏导入,一般会在小学使用,增加课堂的活泼生动。

三、导入的角度

(1)由课题入手由课题入手,往往能够开门见山,抓注重点,促使思维迅速定向,是导入最常用的方法之一。(2)由作者入手,往往可以了解作者的写作风格,写作背景等知识,可以帮助学生更好的理解本节课的内容,有利于实现教学重难点。(3)由背景导入往往可以快速了解课文的创作背景,帮助学生理解文章的内容。(4)由文本内容导入,往往可以使学生对所学的内容产生阅读期待,激发学习的兴趣。

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