幼儿教师招聘面试说课指导
更新时间：2019-08-12 13:58:30
来源：环球网校
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摘要 教师招聘面试说课的内容中说活动教材在整个说课中占有非常重要的地位，说活动教材分为了三个方面：教材的地位与作用、活动目标和活动重难点。下面小编分别从这三方面来详细谈谈面试说课中的说活动教材。
教材的地位与作用
通过分析活动主题的内容特点，指明它在主题教学中的地位，并说清楚此次活动的内容是什么及为什么要选择这些内容，阐明自己对教材的理解及感悟，充分展示自己对教材的把握能力和驾驭分配能力，做到既说得准确又说出特色，既说出共性也说出个性。在分析教材的时候注意结合《幼儿园指导纲要》中的要求，因为《纲要》是幼儿园教育的重要的理论依据之一。
在这部分主要说清三个方面，一是教材的地理位置，二是活动的内容，三是活动的作用：1.教材的地位是指明所说活动是哪个学段哪个领域的内容。2.活动的内容主要阐述所要说的活动的主要内容。3.活动的作用主要阐述通过本课活动，能促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展，最好结合《纲要》中的具体要求。
活动目标
《幼儿园教育指导纲要》中对健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域的教育目标提出了明确的要求，说课时再根据活动将教学目标具体化。教育活动的目标在内容上一般包含认知、情感态度和能力三个方面。
认知目标：认识、了解、知道、掌握本活动的基本知识。
能力目标：通过具体的活动发展基本动作能力，自理能力，语言表达能力，基本的绘画能力，简单的数学运算能力，观察能力，想象力和创造力等。
情感态度：对本活动的内容(唱歌、欣赏、科学探究等)感兴趣，喜欢参与;热爱祖国、热爱集体、热爱大自然;养成良好的行为习惯。
活动重难点
在明确了教学目标后，结合教学内容及幼儿的年龄特点，幼儿需要重点掌握的知识及培养的能力，难点是教学目标难以完成的内容，或者是幼儿当前的水平比较难达到的目标，或者是幼儿原有的认知中是错误的内容，或者是离幼儿生活比较远的、比较抽象的事物。
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