2019年育婴师四级理论知识冲刺题二

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育婴师四级理论知识冲刺题二

一、填空题

1、职业道德是指从事一定职业的人，在工作或劳动过程中，所应该遵循的与其职业活动紧密联系的(道德规范 )的总和

2、遵纪守法是做好育婴员工作的(前提 )。

3、婴儿生后(3~4 )月唾液分泌开始增加。

4、从出生时开始，婴儿就有(感觉 )周围世界的强烈动机。

5、(儿童权利公约 )是迄今为止，最为国际社会广泛认可的具有法律效应的文件。

6、人工喂养婴儿容易发生便秘主要因为(摄食)或饮水过多，食物中蛋白质、(钙 )含量过高。

7、水是人体(第一 )需要的营养素，水是细胞的(主要)成分。

8、婴儿期皮肤( 皮肤细嫩，角质层薄)，适应外界能力差，需要加强锻炼，使之适应生长快、新陈代谢(快 )的特点。

9、新生儿头部(皮脂腺 )分泌较旺盛，如不经常清洗，皮脂粘上空气中的尘土，会在头顶结成一层又黑又厚的痴皮，叫(乳痂 )。

10、头围能反映脑发育的情况，过小说明(脑发育 )不良，总体看智力低下。过大可能有佝偻病、(脑积水 )等疾病。

11、健康的标准包括两大方面：生长方面包括身高、体重、头围、胸围、( 牙数)等指标。发育方面通常指(婴儿精神心理)的发育。

12铅尘进入婴儿体内的主要途径是通过正常的( 手、口)动作和在玩耍过程中(不知不觉 )摄入体内。

13、语言是从( 学习)中获得的，无论是(懂话 )还是说话，只有在不断向(周围环境 )学习的过程中才能得到提高。

14婴儿在生存和生长中迅速进入(社会化 )进程，情绪信号不仅在(生理 )需要的情况下，( 逐渐)地发挥作用，而且日益增长着心理和(社会 )的含义。

15、小组/团体教育也是对婴儿教育(不可缺少 )的方法，这种教学可以为婴儿之间互相(模仿 )和( 交流 )提供条件，有利于婴儿

的(社会性 )发展。

二、单项选择题

1、 社会主义职业道德要体现( )原则

社会主义 诚实守信 大公无私 集体主义

2、 至( )岁时，心脏神经装置开始具有成人的特征。

3 4 5 6

3、婴儿的肌肉发育是按从上到下、( )的顺序进行。

从小到大 从左到右 从手到脚 从大到小

3、 月龄为1月的婴儿24小时平均喂养次数为( )次。

4-5 5-6 6-7 7-8

5、1岁儿童24小时每公斤体重水入量为( )ml。

120-135 140-155 160-175 180-195

6、高温消毒奶嘴，可以用水煮沸，等水沸腾( )分钟时取出。

1 3 5 30

7、半岁以内的婴儿可以( )个月量一次身高。

半 1 2 3

8、大动作训练时要随时用( )和语言与婴儿进行沟通。

表情 手势 体态语 音乐

9、一般情况下，婴儿( )个月可以识别人与物。

2 4 6 8

10、婴儿自我意识发展一般经历( )个阶段。

2 3 4 5

三、多项选择题

1、育婴员的专业修养包括：( )

爱好清洁做事有条理、热爱并尊重儿童、具有现代教育理念、具有科学育婴的专业知识

2婴幼儿皮肤的特点：( )

保护功能差、代谢活跃 、体温调节能力差、皮肤渗透作用强。

3、培养婴儿良好的二便习惯，有利于( )

提高肌体的工作效率 独立个性的发展 社会行为的发展 智力的发展

4、( )情况下不宜打预防针。

空腹 发热超过37、5度 患严重心脏病 患有神经系统疾病

5、体温的高低与许多因素有关如( )

哭闹 进食活动 室温高 衣着过多

四、 判断题(对的在括号内打√，错的在括号内打×，每题一分 )

1、育婴职业的产生是社会分工越来越精细的结果。(对)

2、婴儿的右 侧支气管较垂直，因此异物较易进入右 侧支气管。(对)

3、不同年龄婴儿的喂奶量没有 严格的限制。(错)

4、每次测量体重时要连续测量三次。(对)

5、新生儿出生当日就要接种乙肝疫苗。(对)

6、营养物摄入不当指摄入不足、摄入过量、摄入比例失调。(对)

7、精细动作练习的目的一定 要体现 速度。(对)

8、婴儿最早的动作发展在头部 。(对)

9、认知能力要注重训练过程，不要过分追求训练结果。(对)

10、2岁半左右的婴儿要学会用肥皂把手洗干净。(对)

五、 简答题

1、婴儿发育的主要特点：年龄越小，生长发育越快;婴幼儿生长发育有一定的顺育和方向，不能越能发展;婴幼儿时期要完成从自然人到社

会人的转变，从一个毫无生活自理能力的自然人，初步转变为能适应社会生活的社会人。

2、婴儿教育的心理基础：研究表明，人的潜在能办的发展只存在于其生命过程的某一特定时期。在此时期施以适宜的教育和训练，才能获得最佳发展，甚至形成某些特殊的能力。心理学家称这种特定时期为个体发展的关键期，以称为“敏感期”。大脑发展的关键期;言语发展的关键期;感觉发展的关键期;自我意识形成(人格培养)的关键期。

3、泥糊状食物的重要性：生长发育潜能的最大、最佳发挥有赖于不同食物阶段充分的营养供应，每个阶段有各自的时间依赖性效应;吸吮、吞咽是婴儿先天就会的生理功能，但咀嚼功能发育需要适时的生理刺激，正确手“吃”需要训练和培训;咀嚼功能发育完善对婴儿语言能力的发育有直接的影响。

4、安全常识：房间安全常识;浴室安全常识;厨房安全常识;起居安全常识;门厅、楼梯和走廊安全常识。

5、培养婴儿良好情绪的方法：注意观察婴儿的情绪变化;经常让婴儿获得快乐;让婴儿慢慢学会控制情绪;让婴儿学会忍耐和宽容;和谐美好的家庭生活是培养良好情绪的环境因素。

六、 论述题

1、论述选择、设计2-3岁婴儿语言训练的方法。丰富婴儿的生活：尽管扩大认知和交往的范围，适时地教会婴儿相应的词语。例：(1)看图说话：与婴儿一起看生活用品的图片，边看图片边讲各种物品的特点和用途，让婴儿模仿成人的语言，边指图片边练习说话，每天2~3次;练习表达。(2)带婴儿到动物园，边看边提问，让婴儿用语言回答问题，如“这是什么动物?这个动物在干吗?”(3)练习说完整的句子：学会使用包括主语、谓语、宾语的句子。如“我要喝水”“妈妈上班去了”“阿姨讲故事”并逐步学会使用一些简单的形容词。如：我要红色的皮球。“爸爸吃了大的苹果”

满足婴儿的求知欲：多讲故事，多念儿歌，指导婴儿看图画，听音乐，看电视节目。每次听完(看完)之后，指导婴儿回忆和理解故事的内容，让婴儿复述故事内容，既可丰富语言，又可训练注意力、记忆力。例：(1)儿歌练习：最好由3个音节的儿歌学起，要带着表情教婴儿一句一句学唱，边唱边打拍子，边配合一些动作，以增强韵律和快乐感。如布娃娃、笑哈哈、大眼睛、黑头发、爱干净、又听话。(2)复述故事：教婴儿看图说话。开始时由成人讲图片中的内容，让婴儿认真听并模仿成人的话，逐步过渡到提出问题让他回答，并按照问题的顺序进行复述。

在给婴儿讲故事或图片时，不断提出问题引导婴儿回答

“如果”后面的话。“如果小花猫出去玩肚子饿了怎么办?如果小免子找不到家怎么办”通过这种训练使婴儿初步学会推理。

2、一对一的教学。是对婴儿进行教育训练时不可缺少的方法，一对一的教学有很强的针对性。

七、利用常见生活用品设计一个发展婴儿精细动作的亲子游戏，写明游戏名称、目的、适合年龄、玩法。

游戏名称：分豆豆

目的：增强拇指、食指和无名指的配合能力 及手眼协调能力

适合年龄：1~3岁

玩法：

分豆子：准备小碟子两个 红豆 绿豆 若干 小镊子一个，首先由家长示范用镊子分开红豆 绿豆置于两个小碟子中 再由孩子模仿操作。家长注意孩子使用镊子的安全及不要吞食豆粒

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