2019教师招聘每日一练（8月26日）

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1.有的学生平时易受暗示，屈从予权威，按照他人的意见办事，这类学生的性格属于(　)

A.场依存性占优势 B.场独立性占优势 C.思考型 D.冲动型

2.小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于(　)

A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.自我效能感

3.全面调整各类教育关系、规范我国教育工作行为的基本法律是( )

A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

4.《中小学教师职业道德规范》中规定的“师德”的灵魂是( )

A.爱国守法 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表

5.“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。”这个规定出自( )

A.《中华人民共和国宪法》 B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国义务教育法》 D.《中华人民共和国未成年人保护法》

友情提示：答案及解析请见下一页

答案及解析：

1.A 【解析】具有场依存方式的人，对物体的知觉倾向于外部参照作为信息加工的依据，他们的态度与自我知觉更易受周围其他人，特别是权威人士的影响与干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。本题选A。

2.A 【解析】奥苏伯尔把动机分为三种：认知内驱力、自我提高内驱力、附属内驱力。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要，在学习活动中，认知内驱力指向学习任务本身，是一种重要的和稳定的动机。自我提高内驱力不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看成是赢得地位和自尊的根源，这是一种间接的学习需要，属于外部动机。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出：来的把工作、学习搞好的一种需要，通常在年龄小的学生身上比较常见。本题选A。

3.A 【解析】《中华人民共和国教育法》是国家全面调整各类教育关系，规范我国教育工作的基本法律，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。因此，本题选A。B项《中华人民共和国教师法》，这部法律的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高;加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。C项《中华人民共和国义务教育法》是国家实行九年义务教育制度的根本大法。国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。D项《中华人民共和国未成年人保护法》是为了保护未成年人身心健康，保障未成年人合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人而制定的法律。

4.B 【解析】中国当代教师职业道德的基本要求：教育部、中国教科文卫体工会全国委员会共同发布的《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中规定，教师职业道德包括：爱国守法;爱岗敬业;关爱学生;教书育人;为人师表;终身学习。其中，“关爱学生”是“师德”的灵魂。因此，本题选B。

5.A 【解析】1982年，第五届全国人民代表大会第五次会议通过了《中华人民共和国宪法》，其中规定的内容有：“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”。本题选A

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