2020年第三批次健康管理师考试100个高频考点(二)
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2020年第三批次健康管理师考试100个高频考点(二)
考点26-健康维护计划:
具体包括:做什么、间隔多长时间做1次、什么时候做。
按照临床预防服务的内容,预防干预活动一般包括:健康咨询指导、疾病的早期筛检、患管理和随访等。
考点27-健康维护计划的重要内容:
确定干预的措施:包括健康咨询、健康筛检、免疫接种和化学预防。
考点28-社区公共卫生的实施原则:
(1)以健康为中心;
(2)以人群为对象;
(3)以需求为导向;
(4)多部门合作;
(5)人人参与。
考点29-《国家基本公共卫生服务规范(第三版)》包括(3343分类记忆法):
居民健康档案管理、健康教育、预防接种;
0~6岁儿童健康管理、孕产妇健康管理、老年人健康管理;
高血压患者健康管理、2型糖尿病患者健康管理、严重精神障碍患者管理、肺结核患者健康管理;
中医药健康管理、传染病及突发公共卫生事件报告和处理、卫生计生监督协管服务。
考点30-国家基本公共卫生服务的执行主体:
乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心(站)等城乡基层医疗卫生机构。
考点31-卫生计生监督协管服务内容:
(1)食源性疾病及相关信息报告;
(2)饮用水卫生安全巡查;
(3)学校卫生服务;
(4)非法行医和非法采供血信息报告;
(5)计划生育相关信息报告。
考点32-职业病的特点:
(1)病因明确,为职业性有害因素,控制病因或作用条件,可消除或减少疾病发生。
(2)病因与疾病之间一般存在接触水平(剂量)-效应(反应)关系,所接触的病因大多是可检测和识别的。
(3)群体发病,在接触同种职业性有害因素的人群中常有一定的发病率,很少只出现个别患者。
(4)早期诊断、及时合理处理,预后康复效果较好。大多数职业病目前尚无特殊治疗方法,发现愈晚,疗效也愈差。
(5)重在预防,除职业性传染病外,治疗个体无助于控制人群发病。
考点33-我国的职业病:分为10大类132个病种。
考点34-慢性病的特点:
(1)病因复杂,其发病与不良行为和生活方式密切相关;
(2)起病隐匿,潜伏期较长,没有明确的起病时间;
(3)病程较长,随着疾病的发展,表现为功能进行性受损或失能;
(4)难以治愈,疾病一旦发生,表现为不可逆转,很难彻底治愈;
(5)预后较差,疾病后期致残率和致死率高,已经成为全球死亡与疾病负担的主要病因。
考点35-恶性肿瘤的特征:体内某些细胞丧失了正常调控,出现无节制的生长和异常分化,并发生局部组织浸润和远处转移。
考点36-临床上高血压诊断标准:经非同日3次测量血压,收缩压≥140mmHg 和(或)舒张压≥90mmHg。
考点37-糖尿病的特点:慢性高血糖,伴有胰岛素分泌不足和(或)作用障碍,导致碳水化合物、脂肪、蛋白质代谢紊乱,造成多种器官的慢性损伤、功能障碍甚至衰竭。
考点38-冠心病分型:
(1)无症状性心肌缺血;
(2)心绞痛;
(3)心肌梗死;
(4)缺血性心肌病;
(5)猝死。
考点39-脑卒中的分类:
蛛网膜下腔出血、脑出血和脑梗死。
考点40-疾病(COPD):是一种以气流受限为特征的疾病,其气流受限不完全可逆、进行性发展。
考点41-COPD的标志性症状:气短或呼吸困难。
考点42-慢性病主要社会危害:
(1)慢性病严重危害居民健康。
(2)慢性病不断加重经济负担。
考点43-口腔健康应具备的要素:
(1)没任何疼痛和不适。
(2)良好的功能:咀嚼、吞咽和语言功能。
(3)心理方面:外观正常、不影响自尊、个人满意。
(4)社会方面:不影响社会交流。
考点44-口腔疾病的主要危害:
(1)心血管疾病。
(2)呼吸道疾病。
(3)糖尿病。
(4)早产和低体重儿。
(5)其他疾病影响:慢性胃炎、胃溃疡、类风湿性关节炎和肾病等。
考点45-流行病学的特点:
(1)它的研究对象是人群,是研究所关注的具有某种特征的人群;
(2)它不仅研究各种疾病,而且研究健康状态和事件;
(3)它的重点是研究疾病、健康状态和事件的分布、影响和决定因素;
(4)最重要的是,它的落脚点是为预防和控制疾病,促进健康提供科学的决策依据。
考点46-发病率、患病率的公式:
发病率=(—定时期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数)×κ
患病率=(特定时间点某人群中某病新旧病例数/同期观察人口数)×κ
考点47-发病率、患病率的意义:
发病率对于传染病以及死亡率极低或不致死的疾病尤为重要,反映患该病的风险。
患病率对于病程短的疾病价值不大,而对于病程长的一些慢性病的流行状况能提供有价值的信息,可反映某地区人群疾病的分布以及某疾病的疾病负担程度。
考点48-现况调查的目的:
(1)描述疾病或健康状况的分布;
(2)发现病因线索;
(3)适用于疾病的二级预防;
(4)评价疾病的防治效果;
(5)疾病监测;
(6)其他:用于衡量一个国家或地区的卫生水平和健康状况、卫生服务需求的研究、社区卫生规划的制定与评估和有关卫生或检验标准的制定,为卫生行政部门的科学决策提供依据。
考点49-现况调查的方法:普查、抽样调查。
考点50-队列研究的特点:
(1)在时序上是由前向后的,在疾病发生前开始进行;
(2)属于观察性对比研究,暴露与否是自然存在于研究人群,而不是人力给予的;
(3)研究对象根据暴露与否分组,这与实验性研究的随机分型不同;
(4)是从“因”到“果”的研究;
(5)追踪观察的是两组间的发病率或死亡率差异。
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