2022年认定教师资格普通话测试考什么？
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2022年认定教师资格普通话测试考什么？
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普通话水平测试试卷包括四个组成部分，满分为 100 分。
(一)读单音节字词(100 个音节，不含轻声、儿化音节)，限时 3.5 分钟，共 10 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2. 要求：
(1)100 个音节中，每个声母出现次数一般不少于 3 次，每个韵母出现次数一般不少于 2 次，4 个声调出现次数大致均衡。
(2)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3. 评分：
(1)语音错误，每个音节扣 0.1 分。
(2)语音缺陷，每个音节扣 0.05 分。
(3)超时 1 分钟以内，扣 0.5 分;超时 1 分钟以上(含 1 分钟)，扣 1 分。
(二)读多音节词语(100 个音节)，限时 2.5 分钟，共 20 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2. 要求：
(1)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(2)上声与上声相连的词语不少于 3 个，上声与非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于 3 个，儿化不少于 4 个(应为不同的儿化韵母)。
(3)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3. 评分:
(1)语音错误，每个音节扣 0.2 分。
(2)语音缺陷，每个音节扣 0.1 分。
(3)超时 1 分钟以内，扣 0.5 分;超时 1 分钟以上(含 1 分钟)，扣 1 分。
(三)朗读短文(1 篇，400 个音节)，限时 4 分钟，共 30 分。
1. 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2. 要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前 400 个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3. 评分：
(1)每错 1 个音节，扣 0.1 分;漏读或增读 1 个音节，扣 0.1 分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5 分、1 分。
(3)语调偏误，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
(4)停连不当，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣 0.5 分、1 分、2 分。
(6)超时扣 1 分。
(四)命题说话，限时 3 分钟，共 40 分。
1. 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2. 要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定 1 个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3. 评分：
(1)语音标准程度，共 25 分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣 0 分、1 分、2 分。
二档：语音错误在 10 次以下，有方音但不明显。扣3 分、4 分。
三档：语音错误在 10 次以下，但方音比较明显;或语音错误在 10次—15 次之间，有方音但不明显。扣 5 分、6 分。
四档：语音错误在10 次—15 次之间，方音比较明显。扣 7 分、8 分。
五档：语音错误超过 15 次，方音明显。扣 9 分、10 分、11 分。
六档：语音错误多，方音重。扣 12 分、13 分、14 分。
(2)词汇语法规范程度，共 10 分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣 0 分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣 0.5 分、1 分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣 2 分、3 分。
(3)自然流畅程度，共 5 分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣 0 分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣 0.5 分、1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、3 分。
说话不足 3 分钟，酌情扣分：缺时 1 分钟以内(含 1 分钟)，扣 1 分、2 分、3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒(含 30 秒)，本测试项成绩计为 0 分。
编辑推荐：2022年各省普通话水平测试工作安排汇总（持续更新）
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