2022年江西省教师普通话考试等级评分标准
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2022年江西省教师普通话考试等级评分标准
江西省教师资格认定申请人普通话水平应当达到二级乙等及以上标准，其中申请认定语文、对外汉语和小学全科教师资格的普通话应达到二级甲等及以上标准；并取得国家语言文字工作委员会颁发的《普通话水平测试等级证书》。普通话水平测试试卷包括四个组成部分，满分为100分。
(一)读单音节字词(100 个音节，不含轻声、儿化音节)，限时 3.5 分钟，共 10 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。
2. 要求：
(1)100 个音节中，每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。
(2)音节的排列要避免同一测试要素连续出现。
3. 评分：
(1)语音错误，每个音节扣 0.1分。
(2)语音缺陷，每个音节扣 0.05分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5分；超时1分钟以上(含 1 分钟)，扣1分。
(二)读多音节词语(100 个音节)，限时 2.5 分钟，共 20 分。
1. 目的：测查应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。
2. 要求：
(1)声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。
(2)上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于 4 个，轻声不少于3个，儿化不少于4个(应为不同的儿化韵母)。
(3)词语的排列要避免同一测试要素连续出现。
3. 评分:
(1)语音错误，每个音节扣0.2分。
(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。
(3)超时1分钟以内，扣0.5 分；超时1分钟以上(含 1 分钟)，扣1分。
(三)朗读短文(1 篇，400 个音节)，限时 4 分钟，共 30 分。
1. 目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。
2. 要求：
(1)短文从《普通话水平测试用朗读作品》中选取。
(2)评分以朗读作品的前400个音节(不含标点符号和括注的音节)为限。
3. 评分：
(1)每错1个音节，扣0.1分；漏读或增读1个音节，扣 0.1分。
(2)声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣 0.5分、1分。
(3)语调偏误，视程度扣 0.5分、1分、2分。
(4)停连不当，视程度扣 0.5分、1分、2分。
(5)朗读不流畅(包括回读)，视程度扣 0.5 分、1 分、2分。
(6)超时扣 1 分。
(四)命题说话，限时 3 分钟，共 40 分。
1. 目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
2. 要求：
(1)说话话题从《普通话水平测试用话题》中选取，由应试人从给定的两个话题中选定 1 个话题，连续说一段话。
(2)应试人单向说话。如发现应试人有明显背稿、离题、说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。
3. 评分：
(1)语音标准程度，共25分。分六档：
一档：语音标准，或极少有失误。扣0分、1 分、2分。
二档：语音错误在10 次以下，有方音但不明显。扣3分、4分。
三档：语音错误在10 次以下，但方音比较明显;或语音错误在10次—15次之间，有方音但不明显。扣5分、6分。
四档：语音错误在10 次—15 次之间，方音比较明显。扣7分、8分。
五档：语音错误超过15次，方音明显。扣9分、10分、11 分。
六档：语音错误多，方音重。扣12分、13分、14分。
(2)词汇语法规范程度，共 10分。分三档：
一档：词汇、语法规范。扣0分。
二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣0.5分、1分。
三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣2分、3分。
(3)自然流畅程度，共5分。分三档：
一档：语言自然流畅。扣 0 分。
二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣 0.5 分、1 分。
三档：语言不连贯，语调生硬。扣 2 分、3 分。
说话不足 3 分钟，酌情扣分：缺时 1 分钟以内(含 1 分钟)，扣 1 分、2 分、3 分；缺时 1 分钟以上，扣 4 分、5 分、6 分；说话不满 30 秒(含 30 秒)，本测试项成绩计为 0 分。
编辑推荐：2022年全国各地普通话水平等级测试报名时间安排汇总
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