2017年心理咨询师三级基础心理学考前复习:意识和注意

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　　意识和注意(环球网校心理咨询师频道为您提供意识和注意知识)

　　一、意识

　　1、定义：是人类大脑所特有的功能，是人的心理和动物的心理的根本区别，是物质发展到最高阶段的产物，也是自然进化的最高产物。是在觉醒状态下的觉知，包括对外界事物和自身内部状态的觉知;涉及觉知时刻的各种直接经验，如知觉、思维、情感和欲望，包括对这些内容和自身行为的评价。意识的心理机能：对人的身心系统起着统合管理和调查的作用，如有选择地注意以适应感觉通道的容量，利用过去的经验对现在输入的信息做出最佳的判断和解决而指导行为。

　　2、无意识是相对意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程，包括对刺激的无意识(如听而不闻)，无意识的行为，即无需意识控制的行为(如骑自行车)。

　　3、不同意识状态(1)睡眠：大脑安静和休息时α波;清醒和警觉状态β波(14-30Hz);睡眠时θ和δ波，波幅由小到大。根据脑电波的变化，睡眠分为四阶段：一阶段：脑电波频率较低，波幅较小，身体放松，呼吸变慢，易被惊醒，10分钟。二阶段：偶尔会出现短暂爆发的、频率高、波幅大的脑电波即睡眠锭。难叫醒，20分钟。三阶段：脑电脑频率持续降低，波幅更大，出现&波，有时会出现睡眠锭，约40分钟。四阶段：又称深度睡眠，脑电波大多呈&波，肌肉进一步放松，指标变慢，20分钟，前半夜长，后半夜短。之后进入快速动眼睡眠阶段：&波消失，类似于清醒状态下的高频低幅电波出现，眼球快速上下移动，梦境开始出现，5-10分钟。睡眠周期不断循环，快速眼动阶段的时间越来越长，直至最后可长达1个小时。而且随着黎明的到来第三和第四个睡眠阶段便逐渐消失了(2)梦：特点包括不连续性、不协调性、认知的不确定性。不连续性是最主要特点。不让做梦会打乱正常的生活秩序对身体产生不良的影响。梦剥夺实验证明：①做梦是一种正常的生理和心理现象，②人人睡梦都做梦，③且一夜不只做一次梦，④做梦并不妨碍人的休息和身体健康。

　　二、注意概述

　　1、定义：是心理或意识活动对一定对象的指向和集中，是心理活动的特点、心理过程的状态，而不是心理过程，它不反映任何事物及其任属性。指向性指：由于感觉器官容量的限制，心理活动不能同时指向所有对象，而只能选择某些对象，舍弃另一些对象。集中性指：心理活动能全神贯注地聚焦在所选择的对象上，表现在心理活动的紧张度和强度上。使所选择的对象处于心理活动或意识活动的中心，是人进行心理活动的一个必要的条件。

　　2、种类(1)无意(不随意)：没有预定目的，不需要付出意志努力就能维持。如专心听课时门被撞开，不由去看(2)有意(随意)：有预定目的，需要付出意志努力才能维持(3)有意后(随意后)：有意转化为无意。如骑自行车。无意和有意可相互转化。

　　3、特征(1)注意广度(注意范围)：同一时间内，意识所能清楚了把握的对象的数量。7±2,即5-9个项目(2)稳定性：能稳定地保持多长时间。相反的是注意的分散，即分心，指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去。注意的起伏(动摇)指在稳定注意的条件下，感受性发生周期性增强和减弱，是人人都有的普遍存在的，由生理过程的周期性变化引起(3)注意转移：由于任务变化，注意从一种对象转移到另一种对象。转移是根据任务要求而变化，注意分散是心理活动离开了当前的任务(4)注意分配：同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象。条件是其中一些活动必须是非常熟练的，甚至已经达到了自动化的程度。同时活动之间有内在联系。如边听讲边做笔记、边拉边唱等。不能在同一感觉通道内，用同一心理操作完成，如很难一手画方，一手画圆。

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　　七、记忆及记忆过程(环球网校心理咨询师频道为您提供感觉、知觉和记忆知识)

　　1、定义：是过去的经验在头脑中的反应。过去的经验指过去过去对事物的感知、对问题的思考、对事物引起的情感体验，以及进行过的动作操作。作用：是智慧的根源，心理发展的奠基石。

　　2、种类(1)按内容分为：①形象：对感知过的事物形象②情景：对亲身经历过的有时间、地点、人物和情节的事件③情绪：对自己体验过的情绪和情感④语义(语词–逻辑)：用词语概括的各种有组织的知识⑤动作：对身体的运动状态和动作技能(2)按意识到否：①外显(受意识控制)：过去的经验对当前作业产生的有意识的影响②内隐(自动、无意识)：过去的经验对当前的活动产生的影响(3)按能否陈述：①陈述性：可用语言传授并一次性获得，需要意识的参与才能提取。②程序性：需要通过多次识记才能获得，利用时又不须意识参与的对如何做某件事，包括对知识、认知、运动技能(4)按时间方式：①瞬时(感觉记忆或感觉登记1")：容量较大②短时(1ˊ)：容量7±2，也称记忆广度(与注意广度一致)。对语言文字材料记的是声音，即听觉记忆，对非语言文字材料记的是形象③长时：种类和数量的容量都是无限的。

　　3、过程：①识记：是学习和取得知识经验的过程，念书、听讲、经历某事②保持是知识经验在大脑中储存和巩固的过程③从大脑中提取的过程叫回忆(再现)。识记过的材料虽然不能回忆，但当它重现时有一种熟悉感，并能确认是自己接触过的材料的过程叫再认④识记是记忆的开始，是保持和回忆的前提;保持是识记和回忆之间的中间环节;回忆是识记和保持的结果，也是对其的检验，并有助于巩固所学知识。

　　4、遗忘、规律：(1)定义：遗忘是对识记过的材料不能回忆，也不能再认，或者错误的回忆再认(2)保持(遗忘)曲线：艾宾浩斯是对记忆和遗忘进行实验研究的创始人，自己作主试和被试，用无意义音节作记忆材料，利用节省法(重学法)计算保持量，考察了遗忘的进程。后人绘制出保持曲线(遗忘曲线：以间隔时间为横坐标，以保存量为纵坐标)。保持曲线说明，遗忘进程是随时间推移呈负加速形，遗忘的进程是先快后慢的。所以要及时复习，才能事半功倍。

　　5、遗忘的原因及系列位置效应：自然衰退或干扰。干扰分前摄和倒摄抑制。前摄抑制指先前学习的材料，对识记和回忆后学习的材料的干扰作用;倒摄抑制则相反。系列位置效应：指记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果产生的影响。系列开头和末尾的材料比中间的材料记得好，分别叫首因效应(首位效应)和近因效应(新近效应)。

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