心理咨询师真题演练与答案解析（2024年12月3日）
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1、认为心理发展是内因与外因相互作用的结果，持该观点的学者是（A）
A.皮亚杰
B.普莱尔
C.吴伟士
D.施太伦
【解析】皮亚杰的认知发展理论摆脱了遗传和环境的争论和纠葛，旗帜鲜明地提出了内因和外因相互作用的发展观，即心理发展是主体与客体相互作用的结果。
2、艾里克森认为童年期7岁~12岁的主要发展任务是（A）
A.获得勤奋感，克服自卑感
B.获得完善感，避免失望或厌恶感
C.获得自主感，克服羞耻感
D.获得亲密感，避免孤独感
3、艾里克森认为童年期良好的人格特征是（D）
A.希望品质
B.意志品质
C.目标品质
D.能力品质
【解析】童年期，这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。艾里克森将人格划分为八个阶段。1、婴儿前期。这一阶段的主要发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。2、婴儿后期。这一阶段的主要发展任务是获得自主感，克服羞耻感；良好的人格特征是意志品质。3、幼儿期。这一阶段的主要发展任务是获得主动感（也有译为初创性），克服内疚感；良好的人格特征是目标品质。4、童年期。这一阶段的主要发展任务是获得勤奋感，克服自卑感；良好的人格特征是能力品质。5、青少年期。这一阶段的主要发展任务是形成角色的同一性，防止角色混乱；良好的人格特征是诚实品质。6、成年早期。这一阶段的主要发展任务是获得亲密感，避免孤独感；良好的人格特征是爱的品格。7、成年中期。这一阶段的主要发展任务是获得繁衍感，避免停滞感；良好的人格特征是关心品质。8、成年后期。这一阶段的主要发展任务是获得完善感，避免失望或厌恶感；良好的人格特征是智慧、贤明的品质。
4、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于（B）
A.先天的成熟
B.动作
C.后天的经验
D.吸吮
【解析】皮亚杰认为，心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介。最早的动作是与生俱来的无条件反射。
5、观察学习是指（D）
A.有意识地学习他人身上的优点
B.学生在老师指导下的野外学习
C.一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习
D.个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应
【解析】观察学习是通过观察他人（榜样）所表现的行为及其结果而进行的学习。儿童每天都积极观察周围的人和事，并加以模仿，模仿的对象就是榜样人物。小孩常常会把父母、老师和大孩子视为榜样，而有意识地模仿他们的态度和行为。A项错误，过于片面，观察学习不仅仅是有意识学习他人身上的优点，也包括他人身上的缺点。
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