心理诊断与心理测验辅导(二)
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第二节心理测验
一. 心理测验概述及其发展简史
(一)概述：心理测验：是依据一定的心理学原理和技术，对人的心理现象或行为作出推断和数量化测量分析的一种手段。
(二)心理测验的发展历史
现代心理测验是在实验心理学和统计学方法基础上形成的，近百年来主要是从西方发展起来的 。
冯特是心理学史上的第一位心理学家，他于1879年在的国的莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，这标志着心理学作为一门独立的学科诞生。首先倡导科学心理测验的学者是英国生物学家和心理学家高尔顿。另一个对心理测验作出巨大贡献的是美国心理学家卡特尔， 1890年，他在《心理》杂志上发表文章《心理测验与测量》使心理测验第一次出现在心理学文献中， 1905年法国心理学家比内和西蒙受法国教育部的委托，编制了比内―西蒙量表，首次提出了心理年龄(智龄)的概念。它是世界上第一个智力量表，美国斯坦福大学教授特尔曼于1916年修订发表了《斯坦福―比内智力量表》并引出了智商的概念。20世纪40年代《韦克斯勒智力量表》问世，使个体智力测验日益成熟起来，目前已被世界许多国家广泛采用，我国也在80年代初引进并修订了这个量表。一战时，美国心理学家为快速经济地选拔军人，而发明了团体测验，如陆军甲种和乙种智力测验。虽然一战很快结束，但它对扩大心理测验的影响起到了很大的作用。我国心理测验开始于1914年的二、三十年代。我国心理学家曾两次修订过比内量表，之后，心理测验由于种种原因，在我国一直处于停滞状态，直到1979年才恢复，近年来我国心理学家正在致力于测验的本土化，编制适合我国文化背景的智力测验、人格测验、适应行为量表等，并已取得初步成功。
(三)，心理测验的应用
1.在临床工作中的作用。
2.在教育工作中的用途。
3.在人才选拔工作中的应用。
二.心理测验的条件
(一)对主试的要求：
(二)对被试的要求：
(三)对环境的要求：
(四)测量工具的选择：
三.标准化心理测验应具备的条件：
1.样本数要大，要有代表性。
2.要有可以比较的常模或正常值。
3.要有信度。
4.要有效度。
5.施测方法标准化。
四.常用心理测验的分类
心理测验归纳为以下几种类型：
1.按测验功能分：智力测验、特殊能力测验、成就测验人格测验、神经心理测验。
2.按材料的性质分：文字测验、非文字测验。
3.按测验的方法分：问卷法、作业法、投射法。
4.按组织方式分：个别测验、团体测验。
五.心理测验的使用原则：
1.测量必须由专业人员进行
2.必须慎重的选择测验。
3.必须正确地看待测验结果：不能绝对化，应客观的去评价它。
4.必须遵守职业道德：
六.应控制心理测验的使用
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