发展心理学复习技巧指导(二)

　　三、例题分析：

　　1、( )是遗传决定论的代表人物。

　　(A)普莱尔

　　(B)皮亚杰

　　(C)华生

　　(D)高尔顿

　　答案与解析：

　　1)正确答案是(D)

　　2)考察考生对发展心理学的基本理论的掌握程度，对应上册P123。

　　3)遗传决定论的代表人物是英国的高尔登。

　　2、( )以认知发展为指标来划分心理发展阶段。

　　(A)艾里克森

　　(B)皮亚杰

　　(C)柏曼

　　(D)柯尔伯格

　　答案与解析：

　　1)正确答案是B

　　2)考察考生对发展心理学基本理论流派知识的掌握情况，上册P124。

　　3)皮亚杰以认知发展的标准划分心理发展阶段。

　　3、依恋是婴儿最初的社会性情结，正确的说法是( )。

　　(A)依恋是婴儿情感社会化的标志

　　(B)婴儿依恋由特殊情感连续阶段，经无差别反应阶段，而后发展为有差?/span>

　　(C)安全型依恋是积极依恋，回避型、反抗型依恋是消极依恋

　　(D)婴儿在特殊情感连结阶段，对母亲产生特别的依恋

　　答案与解析：

　　1)正确答案是ACD

　　2)考察考生对婴儿期的心理发展特点这一知识点的掌握情况，对应上册P138。

　　3)依恋是婴儿最初的社会性情结，是情感社会化的标志，是婴儿与抚养者之间的一种积极的情感联系。

　　4、个体自我意识产生的标志是( )。

　　(A)能使用代名词“我”称呼自己

　　(B)第一信号系统的建立

　　(C)形象思维的建立

　　(D)逻辑思维的建立

　　答案与解析：

　　1)正确答案是A，

　　2)考察考生对婴儿期心理发展特点的掌握情况，对应上册P139。

　　3)2-3岁儿童开始把自己当作主体来认识，突出的表现是从称呼自己的名字(如“宝宝吃苹果”)变为用“我”这一代名词来称呼自己(如“我吃苹果”)。这一变化是儿童自我意识发展过程中的一个重要转折，也可以说是自我意识发展的第一个飞跃。

　　5、在童年期和少年期，孩子们的游戏以( )为主。

　　(A)象征性游戏

　　(B)亲子互动游戏

　　(C)规则性游戏

　　(D)实物游戏

　　答案与解析：

　　1)正确答案是C，

　　2)考察考生关于儿童游戏发展的掌握情况，对应上册P140。

　　3)童年和少年儿童的游戏以规则性游戏为主。

　　6、皮亚杰关于道德判断与发展过程分为( )。

　　(A)前道德判断阶段

　　(B)后道德判断阶段

　　(C)自律道德判断阶段

　　(D)他律道德判断阶段

　　答案与解析：

　　1)正确答案是ACD，

　　2)考察考生对道德判断和道德发展过程知识点的掌握情况，对应上册P145。

　　3)皮亚杰认为儿童道德判断的发展分为三个阶段：前道德判断阶段(4-5岁前)、他律道德阶段(4、5岁-7、8岁)、自律道德阶段(9-10岁以后)。

　　7、第二反抗期的反抗主要是指( )。

　　(A)自身

　　(B)同伴

　　(C)老师

　　(D)父母

　　答案与解析：

　　1)正确答案是D，

　　2)考察考生对青少年的心理发展特点这一知识点的掌握情况，对应上册P155。

　　3)反抗期反抗的对象以父母为主，有时也会转移到教师及有关成人身上。

　　8、中年期自我意识发展相对稳定，按照荣格的说法，这一时期的特点是( )。

　　(A)内倾性

　　(B)外倾性

　　(C)社会性

　　(D)停滞性

　　答案与解析：

　　1)正确答案是A，

　　2)考察考生对中年期的心理发展特点这一知识点的掌握情况，对应上册P162。

　　3)按照荣格的理论，人到中年，特别是进入中年后期更多地表现出内倾性的特点。

　　9、老年丧失期的观点认为老年期的基本特征是( )

　　(A)发展

　　(B)衰退

　　(C)老化

　　(D)丧失

　　答案与解析：

　　1)正确答案是BCD，

　　2)考察考生对老年期的心理发展特点的不同观点的掌握情况，对应上册P163。

　　3)这种观点，实际上是把老年的心理变化描写成只有不断老化和衰退，而没有发展。