二级心理咨询师技能考试知识点归纳4

更新时间：2012-12-13 09:56:26 来源：|0

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摘要二级心理咨询师技能考试知识点归纳4

　　一、本案例最可能的诊断是什么?诊断的依据是什么?答：本案例最可能的诊断是：非精神病性障碍、神经症性障碍、恐怖性神经症、社交恐怖症。诊断的依据是：恐怖或恐惧症状;内容充分泛化;有自知力，能够主动求医或按照病与非病三原则排除重性精神病;病程持续时间较长;社会功能已经受损;精神负担重，内心痛苦。

　　二、引发求助者问题的原因是什么?答：引发求助者问题的原因是：生物原因：该求助者在青春期生理上处于发育阶段，由于认识水平低，形成的心理问题容易泛化而转变成心理障碍。社会原因：家庭教养严厉;少年受父亲训斥而感觉恐惧;由于在成长过程中受上述生活事件的影响和错误认知，以至于不敢与异性交往，逐渐发展到不敢与人交往;道德观念因素对心理障碍的形成有一定影响。心理与行为方面的认知原因：错误观念：认为打打闹闹是不正经;对现实问题的误解或错误评价：怕接触男生，见到男女生之间的往来感到很反感;持久的负性情绪记忆：受父亲训斥的事件一直困扰着自己，与人接触就紧张、害怕。

　　三、通常从哪些方面来判定求助者心理紊乱的严重程度?答：通常从以下几个方面来判定求助者心理与行为的严重程度：1、临床症状表现2、求助者的自知力3、社会功能受损程度4、求助者本人的痛苦5、问题持续时间6、问题是否泛化7、心理测量量表的评定。

　　四、如何对该求助者的心理活动进行定性分析?答：对该求助者的心理活动可以从以下几个方面进行定性分析：1.根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则.可知对于该求助者，客观并没有恐怖的刺激，但其害怕与外界的接触，因此不符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;具个性相对稳定，故其心理活动在不正常范围。2.从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医。3从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因.希望通过一定的方法来解决。

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