2013年心理咨询师二级专项练习题:学校心理学(5)

　　(五)家庭心理咨询

　　1.在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则：(A)

　　A. 理解性原则、中立性原则、客观性原则

　　B. 理解性原则、适应性原则、指导性原则

　　C. 适应性原则、发展性原则、客观性原则

　　D. 发展性原则、中立性原则、指导性原则

　　在亲子关系、夫妇关系或家庭与学校的关系出现摩擦、矛盾的心理咨询案例中，要做到以下三个咨询原则：1.理解性原则：在家庭心理咨询中，除了让来访者对自身的情绪、人格、教育态度、行为等方面的苦恼、不安进行倾诉之外，更重要的是要让他们诉说出这些苦恼、不安如何使他们感到不适应，以及他们对这些苦恼、不安的思考和认知态度。通过咨询，让他们感到：这位心理老师已理解我，我的立场或我的情绪和行为得到了恰当的评价和认识等。

　　2.中立性原则：来访者在开始咨询时往往是把心理咨询人员当作自己的支持者、同盟军的。在咨询过程中，常常表现出对其他人的不满。心理咨询人员如果帮助他出谋划策，过分卷入的话，很容易卷入到家庭矛盾、纠纷的漩涡中去，必将给心理咨询人员自身造成不利的局面。因此，保持中立性，是家庭心理咨询的基本技术和原则。

　　3.客观性原则：来访者的问题，常常在价值观、生活习惯、教育态度、学习适应观等方面表现出许多矛盾、不协调或对立性等。但来访者又常常希望自己的态度、行为、价值观得到社会的公正的评价、对待，如果心理咨询人员一味认可的话，将会使他们的一些不适应行为、欲求得到强化、巩固。因此，心理咨询人员必须保持自身的客观性，客观理智地评估当事人地情况，并作出恰当的反馈。

　　2.美国心理学家鲍姆林德把亲子关系划为四种类型：(A)

　　A. 权威型、专制型、宽容型、放任型

　　B. 老师型、暴力型、民主型、冷漠形

　　C. 老师型、暴力型、宽容型、冷漠型

　　D. 溺爱型、严厉型、民主型、放任型

　　四种类型：(1)权威型，父母对子女实行高控制，反过来又能接受子女的意见和想法，最终以父母的权威控制为中心。(2)专制型，家长对孩子进行严格控制管理，力图使孩子的行为与家长的目标一致，不采纳孩子的任何意见和想法，也很少与孩子交流。(3)宽容型，父母对孩子宽松、宠爱，很少用权威或规则来管束孩子，经常运用说服、说理的方法教育孩子。(4)放任型，父母对子女的成长、教育不闻不问，无时间、无精力、也无能力教育孩子，与孩子之间很少沟通，感情冷漠，思想上产生了“隔阂”。结果这类孩子一般表现为多动，缺乏意志，自我控制能力差，注意力易分散，常成为问题儿童。

　　3.家庭心理咨询的形式一般可分为个别心理咨询和家庭系统治疗两种。(√)

　　4.亲子关系具有两个特点：一是互动性，即亲子之间是相互依存、相互作用而向前发展的;二是阶段性，亲子之间的感情和关系的发展又是具有阶段性的。(√)

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