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市政公用工程管理与实务考试数据分析

更新时间:2014-07-01 10:20:12 来源:|0 浏览0收藏0

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市政公用工程管理与实务分析

科目特点:

市政科目,设计的施工面广,工法多而杂乱,而且很多都是相对专业,而通常较少见到的,理解记忆起来相对困难。考试时又针对这些工法考得比较深入细致,所以难度较大。


考试难度:

市政科目是一建考试中难度相对最大的,而且每年的难度波动较大,2012年最难,2013年相对简单一些,据说2014年会加深难度。


通过率:

2012年通过率为1.34%2013年通过率为8.6%,预计2014年通过率在4-6%


截止20144月的数据显示,全国范围内,一级建造师注册总人数为 326704人,其中市政公用工程专业的注册人数为 35083人,占总体人数的11%

截止2014年4月,市政公用工程专业的全国前五个省市注册分布情况。

省市

注册人数

浙江

5195

江苏

4206

广东

3253

北京

2409

上海

1747


考点分值分布

《市政公用工程管理与实务》知识点共163个、常考知识点85个


具体知识点分布比例如下:

知识点

常考点

城镇道路工程

9%

11%

城市桥梁工程

11%

10%

城市轨道交通工程

11%

12%

城市给排水工程

4%

5%

城市管道工程

8%

6%

生活垃圾填埋处理

3%

1%

城市绿化与园林

4%

1%

施工组织与管理

16%

24%

质量检查与检验

10%

14%

安全管理与验收

11%

14%

法律法规

13%

2%


学习建议

市政实务科目,考试分值160分中,有30%的分值,是记忆型考察,在教材上有原封不动的出处,你只需要记住,就能得分。另外70%,是理解应用型考察, 这部分的综合性很强,通常在教材上会有出处,但答案并不是原文,你需要经过理解,并将知识点应用到某些具体的案例中,这样才能得到正确答案。



市政公用工程技术

《市政公用工程管理与实务》这本教材中,涉及的工程领域多,决定了知识点杂而广。

市政中的每个领域都是一个庞大而复杂的工程,有其独立的体系以及施工特点。比如,道路工程中,涉及路基和路面摊铺、碾压等作业;桥梁架空作业中,需要用到搭设模板支架以及支模、悬浇等施工工法;轨道地下工程,又会用到开挖以及盾构、喷锚施工工法等。所以学习中,既要从宏观上把握各章节的特点,梳理整个施工流程,具体工法清楚;又要从微观上掌握记忆一些常识性的知识点。

选择题的85%出现在技术部分,其考察特点是非常细,非常散,任何一个知识点都可能作为考点。要完全记住这么多的知识点,是不可能的,这就要求我们在记忆的基础上,从现场施工的角度加以理解,考试时还要注意应用答题技巧,选择出正确答案。

案例题也有34%的分值出现在这一部分,考察的综合性比较强,我们得对知识点掌握得足够细致,并且能在不同的案例背景中灵活应用。


市政公用工程项目施工管理

项目施工管理部分,以《建设工程项目管理》课程为依托。在案例中所占分值高达63%。

这部分内容的特点,是以理解性为主,记忆性为辅。对于一些常考的知识点,比如进度中,横道图和网络图的计算;工程索赔问题等,一定要牢固掌握,难度不是很大,学会了就可以取得很高分值。

案例题通常会以某个工程领域为背景,题干中包含技术和管理的信息,所设的问题中,通常会有1-2个技术的问题,3-4个管理的问题。管理部分的考察,关联性很强,理解性的知识点占到了79%,所以我们必须多练习,多理解。案例题的考察中,要求我们能准确地写出踩分点。

在平时练习中,真题是质量最高的选择练习,从真题中了解考试难度和出题思路。

案例题的考察中,要求我们能准确地写出踩分点。平时做题的时候,千万不能只动眼不动手,要经常性地在纸上写出案例题的答案,这样才能锻炼"踩分"的能力。

这部分的知识点密度为1.35,非常之高,应当引起我们足够的重视,扎扎实实学好。


市政公用工程项目施工相关法规与标准

项目施工相关法规与标准,主要是列举一些市政涉及领域工程规范条目。

这部分在实务课程中占据篇幅和分值较少,考试最多以一道选择和案例中一小道问题出现,把握和记忆几个常考的考点就可以,无需花费太多精力。

复习中不用单独找此章习题练习,在做案例题时,如果碰到相关的知识点,能做到理解和掌握即可。


总结:

在知识点密度上,以及考试分值上,"施工管理"部分都要大于"工程技术"部分,但是我们在学习市政实务这本教材时,还是要把更多的时间用在"工程技术"这一部分。

这主要是因为,市政的难点主要集中在技术部分,这部分难于理解和掌握的知识相当多,考试的灵活性和专业性也主要体现在对于这部分的考察;而施工管理的大多数内容,已经在《建设工程项目管理》这本教材中体现出来,这里更多的是针对性地运用。

所以,我们在学习的时候,注意把握6:4的原则,将时间更多地倾向于技术部分。而管理部分,我们要更多地去做练习题,做到灵活运用所学知识。


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