中学教育知识与能力单项选择强化练习题
更新时间：2015-10-10 10:53:50
来源：环球网校
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摘要 【摘要】一年一度的教师资格考试报名正在各省份紧张的进行中，为了让报考教师资格考生循序渐进的备考2015年教师资格考试，环球网校整理了中学教育知识与能力单项选择强化练习题，供各位考生练习，希望各位报
【摘要】一年一度的教师资格考试报名正在各省份紧张的进行中，为了让报考教师资格考生循序渐进的备考2015年教师资格考试，环球网校整理了“中学教育知识与能力单项选择强化练习题”，供各位考生练习，希望各位报考教师资格考试的考生都可以顺利通过2015年教师资格考试。
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1．把教育解释为“教，上所施，下所效也”“育，养子使作善也”的著作是（ ）
A．《孟子》
B．《道德经》
C．《论语》
D．《说文解字》
2．不同阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育，这反映了古代教育的特点是（ ）
A．等级性
B．专制性
C．道统性
D．刻板性
3．“近朱者赤，近墨者黑”“白沙在涅，与之俱黑”，这强调的是（ ）因素对人的潜移默化的作用。
A．遗传
B．环境
C．教育
D．主观能动性
4．在当代，教育被人们视为一种投资，一种人力资本，这是因为教育具有（ ）
A．政治功能
B．经济功能
C．文化功能
D．人口功能
5．校园文化的最高层次是（ ）
A．校园物质文化
B．校园组织文化
C．校园精神文化
D．校园制度文化
6．毛泽东同志在1957年首次提出的我国社会主义的教育目的是（ ）
A．培养有社会主义觉悟的、有文化的劳动者
B．培养德智体全面发展的社会主义新人
C．培养德智体全面发展的社会主义接班人
D．培养脑体结合的社会主义建设者
7．教育研究实施的蓝图和实现研究目的的前提是（ ）
A．收集研究资料
B．教育文献综述
C．制订研究计划
D．选择研究课题
8．在西方，最早出现“课程”一词的著作是（ ）
A．《五经正义》
B．《朱子全书》
C．《课程》
D．《什么知识最有价值》
9.立足于克服学科课程分科过细，偏重书本知识，不能照顾到学生的需要和兴趣等缺陷的课程是（ ）
A．综合课程
B．核心课程
C．选修课程
D．活动课程
10．教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固的掌握所学知识与技能，长久的保持在记忆中，并根据需要准确而及时地再现和运用。这是教学的（ ）
A．启发性原则
B．直观性原则
C．循序渐进原则
D．巩固性原则
11．德育过程的基本矛盾是（ ）
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者已有品德水平之间的矛盾
D．受教育者与德育内容和方法的矛盾
12．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体形成最初的行为图式是在思维发展的（ ）
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
13．“举一反三”和“触类旁通”所说的是（ ）
A．创造性
B．学习迁移
C．发现教学法
D．认识发生论
14．注意的稳定性是注意品质的哪种特性（ ）
A．广度
B．强度
C．时间
D．空间
15．在学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，称为（ ）
A．记忆策略
B．组织策略
C．元认知策略
D．资源管理策略
16．学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（ ）
A．作用
B．社会意义
C．动力来源
D．个人的前途
17．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读，是利用知觉的哪种特性（ ）
A．选择性
B．整体性
C．理解性
D．恒常性
18．英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（ ）
A．前摄抑制
B．倒摄抑制
C．双重抑制
D．多重抑制
19．人格的核心是（ ）
A．能力
B．智力
C．性格
D．气质
20．某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（ ）
A．多血质
B．胆汁质
C．黏液质
D．抑郁质
各位考生，本文内容“中学教育知识与能力单项选择强化练习题”，你都掌握了吗？
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【摘要】一年一度的教师资格考试报名正在各省份紧张的进行中，为了让报考教师资格考生循序渐进的备考2015年教师资格考试，环球网校整理了“中学教育知识与能力单项选择强化练习题”，供各位考生练习，希望各位报考教师资格考试的考生都可以顺利通过2015年教师资格考试。
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1．实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。这反映了素质教育是（ ）的教育。
A．面向全体学生
B．促进学生个性发展
C．促进学生全面发展
D．培养创新精神
2．小凯的数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任找其谈话，询问缘由。小凯赌气地说：“朱老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题。他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课!”由此可见，朱老师的做法（ ）
A．违背了公正施教的要求
B．有助于教学任务的完成
C．有助于学生的个性发展
D．违背了严慈相济的要求
3．在教学技能大比武前夕，李老师得到了一套资料，但只是自己学习，不与其他教师分享。李老师的做法表明她（ ）
A．不能诚恳待人
B．不能尊重同事
C．不能团结协作
D．不能平等待生
4．素质教育是立足于为了社会的需要，而不是眼前的升学目标或就业需要。这体现了素质教育的（ ）
A．发展性
B．合作性
C．基础性
D．未来性
5．下列情形中，教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是（ ）
A．故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B．体罚学生，经教育不改的
C．与同事相处不够融洽的
D．品行不良、侮辱学生，影响恶劣的
6．学校（ ）聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。
A．可以
B．不得
C．特别情况可以
D．经批准可以
7．《中华人民共和国教师法》自（ ）起施行。
A．1994年1月1日
B．1994年9月10日
C．1993年11月1日
D．1995年1月1日
8．突破了原先由政府独家办学旧格局的教育法规是（ ）
A．《中华人民共和国教育法》
B．《中华人民共和国义务教育法》
C．《中华人民共和国教师法》
D．《中华人民共和国职业教育法》
9．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》在工作方针中提出要把促进（ ）作为学校。
切工作的出发点和落脚点。
A．学生全面发展
B．学生健康、快乐成长
C．师生共同成长
D．学生健康成长
10．我国法定的教师节是每年的（ ）
A．9月1日
B．秋季开学后首个星期日
C．9月10日
D．9月份的第一个星期日
11．我国现行义务教育的法定起始年龄是（ ）
A．五或六周岁
B．六或七周岁
C．七或八周岁
D．未作确定
12．学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果的，根据有关法律规定，（ ）要承担相应的法律责任。
A．校长
B．学校负责人
C．有关直接负责人
D．学校负责人和有关直接负责人
13．教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）
A．智力发展与创造力发展的关系
B．现实发展与未来发展的关系
C．智力发展与体力发展的关系
D．思想发展与心理发展的关系
14．“教书”与“育人”是（ ）的关系。
A．并列的
B．递进的
C．互补的
D．相互联系、相互促进的辩证统一
15．学校组织社区服务活动，全校各个班级轮流值周。面对繁重的任务，学生们个个叫苦连天，敷衍了事。值
周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业
道德角度分析，值周老师做到了（ ）
周老师发现问题后二话不说就拿起工具热火朝天地干了起来。学生们羞愧难当，便赶忙加入到劳动中去了。从职业
道德角度分析，值周老师做到了（ ）
A．热爱学生
B．教书育人
C．依法执教
D．为人师表
16．“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”。这种观点对当今教育的启示是师生之间应（ ）
A．教学相长，相互尊重
B．乐教善教，讲究教法
C．严于律己，为人师表
D．有教无类，教书育人
17．下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．先秦两汉历史散文内容丰富，形式多样。有编年体的《左传》，有国别体的《国语》《战国策》，有纪传体的《史记》和《汉书》等
B．盛唐出现了两大诗歌流派：以高适、岑参为代表的边塞诗派；以王维、谢灵运为代表的山水田园诗派。其中王维的诗被誉为“诗中有画，画中有诗”
C．我国现当代诗坛群星璀璨，优秀诗歌众多，有徐志摩的《再别康桥》、戴望舒的《雨巷》、艾青的《大堰河——我的保姆》和舒婷的《致橡树》等
D．俄国的契诃夫、法国的莫泊桑和美国的欧·亨利被誉为世界三大短篇小说家，他们的代表作分别为《装在套子里的人》《羊脂球》《警察与赞美诗》等
18．在word中，下列方式可以显示出页眉和页脚的视图是（ ）
A．页面视图
B．普通视图
C．大纲视图
D．全屏视图
19．刘易斯、汤丹逊、萨利三人被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取。他们分别被哪个学校录取的?邻居们作了如下的猜测：
邻居A猜：刘易斯被加利福尼亚大学录取，萨利被麻省理工学院录取
邻居B猜：刘易斯被麻省理工学院录取，汤丹逊被加利福尼亚大学录取
邻居C猜：刘易斯被哈佛大学录取，萨利被加利福尼亚大学录取
结果，邻居们的猜测各对了一半。
那么，他们的录取情况是（ ）
A．刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、加利福尼亚大学和麻省理工学院录取
B．刘易斯、汤丹逊、萨利分别被加利福尼亚大学、麻省理工学院和哈佛大学录取
C．刘易斯、汤丹逊、萨利分别被麻省理工学院、加利福尼亚大学和哈佛大学录取
D．刘易斯、汤丹逊、萨利分别被哈佛大学、麻省理工学院和加利福尼亚大学录取
20．《蒙娜丽莎》属于（ ）
A．国画
B．油画
C．版画
D．水粉画
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1．俗话说“十个手指各有所长”。每个学生各有各的长处与短项，同一个年龄段的学生有许多共同之处，但也各具特色、个性纷呈。这就要求教师做到（ ）
A．关爱学生，维护学生
B．尊重学生，信任学生
C．研究学生，了解学生
D．承认差异，引导学生
2．“仁”是孔子思想体系的核心。“仁”体现在教师职业道德规范中是指（ ）
A．关爱学生
B．爱岗敬业
C．教书育人
D．为人师表
3．苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要（ ）
A．对学生因材施教
B．对学生严慈相济
C．尊重和欣赏学生
D．团结和关心学生
4．我国教师职业道德的基本原则是（ ）
A．爱国守法
B．爱岗敬业
C．无私奉献
D．忠于人民教育事业
5．下列法律中含有规定我国小学生法律地位条款的是（ ）
A．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国义务教育法》
B．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国教师法》
C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国民法》
D．《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
6．对违法犯罪的未成年人，实行（ ）的方针。
A．教育、感化、挽救
B．批评、教育、惩罚
C．说理、劝服、感化
D．教育、劝服、挽救
7．中小学校园周围（ ）范围内不得设立互联网上网服务营业场所。
A．200米
B．300米
C．400米
D．100米
8．根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）
A．教师负责制
B．校务委员会负责制
C．家长委员会负责制
D．校长负责制
9．依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是（ ）
A．某教育局局长
B．某市市长
C．某市公安局
D．某乡镇党委书记
10．我国现行法律对教师职业的规定认为，教师职业是一种（ ）
A．私人职业
B．从属职业
C．专门职业
D．附加职业
11．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）
A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲
B．全面进行教育改革，全面发展职业教育
C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D．全面发展，面向全体
12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出要建设高素质教师队伍，评价一支高素质专业化教师队伍的具体标准是（ ）
A．师德高尚、业务精湛、结构合理、创新实践
B．师德高尚、业务精湛、创新实践、充满活力
C．师德高尚、创新实践、结构合理、充满活力
D．师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力
13．下列哪一项不属于现代学生观的范畴（ ）
A．教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
B．教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用
C．教师要尊重学生，师生之间要平等相处
D．视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器
14．教师专业发展的内在动力是（ ）
A．专业知识
B．专业意识
C．专业能力
D．专业态度
15．邱老师是一所普通小学的一名老师。他所管理的班级班风严明、学习成绩突出。他的学生送给他一个响当当的呢称——“邱爸爸”。有新老师向他咨询怎样管理班级时，他只说了一句话：“我只是给予他们最大的尊重罢了。”据此推断，邱老师的教育理念是（ ）
A．以教学为本
B．以教材为本
C．以人为本
D．以教师为本
16．万老师对工作认真负责，是学校有名的严厉的教师。一天，由于小夏上课捣乱，而且拒绝认错并与万老师发生冲突，万老师情急之下打了小夏同学一巴掌。小夏的母亲第二天来学校找万老师。万老师最合适的做法是（ ）
A．跟家长说自己是为了教育小夏同学，拒绝道歉
B．与家长辩论，同时建议家长把小夏同学领回家
C．对家长不予理睬，认为家长不理解教师的辛苦
D．首先道歉，然后与家长一起讨论如何教育小夏同学
17．下列说法不正确的一项是（ ）
A．但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”，其代表作是《神曲》
B．高尔基是俄国文学的奠基人，是俄国浪漫主义文学的代表，也是现实主义文学的先驱
C．歌德是德国民族文学的最杰出的代表，其代表作品是诗剧《浮士德》
D．塞缪尔·贝克特是法国著名剧作家，是荒诞派戏剧的领袖，其代表作是《等待戈多》
18．在（ ）发现的拉斯科壁画是距今2万年前人类画在洞穴里的壁画。
A．西班牙
B．法国
C．英国
D．意大利
19．下列作品不是莎士比亚四大悲剧之一的是（ ）
A．《哈姆莱特》
B．《奥赛罗》
C．《麦克白》
D．《罗密欧与朱丽叶》
20．下列术语涉及戏曲职业范畴的是（ ）
A．杏林春早
B．杏坛佳话
C．梨园弟子
D．桃园结义
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