中学教师资格教育知识与能力重点之心理发展的阶段特征
更新时间：2016-02-26 09:34:51
来源：环球网校
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摘要 【摘要】少年期具有半成熟、半幼稚的特点。环球网校诚意整理《中学教师资格教育知识与能力重点之心理发展的阶段特征》，助力考生复习，希望大家都能取得好成绩。提醒，2016上半年教师资格考试时间为3月12日，
【摘要】少年期具有半成熟、半幼稚的特点。环球网校诚意整理《中学教师资格教育知识与能力重点之心理发展的阶段特征》，助力考生复习，希望大家都能取得好成绩。提醒，2016上半年教师资格考试时间为3月12日，准考证提前一周打印。
青少年心理发展的阶段特征
(一)少年期
1.定义
[环球网校整理]少年期是指11、12岁到l4、15岁的阶段，是个体从童年期向青年期过渡的时期，大致相当于初中阶段。
2.心理发展特点
少年期具有半成熟、半幼稚的特点。整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象逻辑思维已占主导地位。
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(二)青年初期
1.定义
青年初期是指14、15岁至l7、18岁时期，相当于高中时期。2.心理发展特点
这是个体在生理上、心理上和社会性上向成人接近的时期。智力接近成熟、抽象逻辑思维向“理论型”转化，开始出现辩证思维，与人生观相联系的情感占主要地位，道德感、理智感和美感有了深刻的发展，形成理智的自我意识，但理想与现实自我仍面临分裂危机。意志上有时也会出现与生活相脱节的幻想。
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