2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学班级管理与教师心理

更新时间：2016-04-21 13:24:27 来源：环球网校

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摘要　　【摘要】观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。它是班主任了解学生的基本方法。环球网校教师资格频道整理了2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学班级管理与

　　【摘要】观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。它是班主任了解学生的基本方法。环球网校教师资格频道整理了2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学班级管理与教师心理，喜欢点击↑↑↑收藏此文。

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　　16.学生操行评定的主要负责人是(　　)

　　A.科任教师

　　B.班主任

　　C.级任老师

　　D.班委会

　　17.学生自我教育、自我发展的基层单位是(　　)

　　A.班集体

　　B.班委会

　　C.学生会

　　D.课外活动小组

　　18.个别教育是指(　　)

　　A.学优生的个别教育

　　B.中等生的个别教育

　　C.后进生的个别教育

　　D.全体学生的教育

　　19.(　　)是班级活动的主要形式。

　　A.主题班会

　　B.运动会

　　C.晨会

　　D.校会

　　20.班主任了解学生的基本方法是(　　)

　　A.观察法

　　B.问卷法

　　C.谈话法

　　D.调查法

　　21.在后进生转化工作中，教师做法欠妥的是(　　)

　　A.积极寻找其闪光点，漠视其不足

　　B.积极联系家长，与家长共同帮助后进生

　　C.热爱关心后进生，以爱感化他们

　　D.要从后进生学习成绩入手，提高教学质量

　　22.班主任深入了解学生的方法是(　　)

　　A.观察法

　　B.谈话法

　　C.调查法

　　D.分析书面材料法

　　23.班集体的五大特征中，(　　)是核心。

　　A.共同目标

　　B.集体舆论和人际关系

　　C.规章制度

　　D.组织结构

　　24.组织主题班会的步骤是(　　)

　　A.确定主题—精心准备—具体实施—总结深化

　　B.精心准备—确定主题—具体实施—总结深化

　　C.精心准备—深化主题—具体实施—总结拓展

　　D.精心准备—具体实施—深化主题—总结拓展

　　25.下列选项中不属于良好的班集体所应具有的教育作用的是(　　)

　　A.有利于形成学生的群体意识

　　B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

　　C.有利于训练学生的自我教育能力

　　D.有利于统一塑造学生的个性

　　26.约束群体内成员的行为准则称为(　　)

　　A.群体气氛

　　B.群体压力

　　C.群体凝聚力

　　D.群体规范

　　27.以下关于课堂问题行为的性质，说法错误的是(　　)

　　A.课堂问题行为是一种普遍行为

　　B.课堂问题行为是一种特殊行为

　　C.课堂问题行为是一个教育性概念

　　D.课堂问题行为是一种消极行为

　　28.任务促成的纪律是以个人对任务的(　　)为前提的。

　　A.圆满完成

　　B.充分理解

　　C.细致分解

　　D.高度概括

　　29.教师的领导风格对课堂管理有(　　)

　　A.一定的帮助

　　B.较弱的影响

　　C.间接的影响

　　D.直接的影响

　　30.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是(　　)

　　A.社会助长

　　B.社会干扰

　　C.社会惰化

　　D.社会促进

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　　【摘要】观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。它是班主任了解学生的基本方法。环球网校教师资格频道整理了2016年教师资格中学教育知识与能力练习题之中学班级管理与教师心理，喜欢点击↑↑↑收藏此文。

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　　16.B【解析】班主任是对学生进行操行评定的主要负责人。

　　17.A【解析】略。

　　18.D【解析】班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作，即全体学生的教育。

　　19.A【解析】班级活动的主要形式是主题班会。

　　20.A【解析】观察法是在自然条件下，有目的、有计划地对学生的各种行为表现进行观察的方法。它是班主任了解学生的基本方法。

　　21.A【解析】教师应正视其不足，而不是漠视，这样才能促进后进生的转化。

　　22.C【解析】调查法是班主任深入了解学生的方法。

　　23.D【解析】班集体的特征中，共同目标是导向，集体舆论和人际关系是基础，组织结构是核心，规章制度是保证。

　　24.A【解析】略。

　　25。D【解析】A、B、C项均属于良好班集体的教育作用的表现。

　　26.D【解析】题干描述的是群体规范的概念。