幼儿保教知识与能力学前儿童发展章节重点：幼儿发展概述

　　【摘要】婴幼儿发展是指婴幼儿生长过程中，生理和心理整体、连续、有规律地进行量变与质变的过程。更多重点内容可详见下面环球网校教师资格频道诚意整理的幼儿保教知识与能力学前儿童发展章节重点：幼儿发展概述，希望大家喜欢。

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　　儿童发展方面的研究已有较长的历史，但在相当长的时间里都是各学科各自孤立的分割研究。在近几十年的发展过程中，儿童发展的研究由原来的学科分割研究走向跨学科的整合。

　　1925年由著名心理学家伍德沃斯发起成立了一个国际性的专业学术组织——儿童发展研究协会，该协会的宗旨就是从事跨学科的儿童发展研究，目前有50多个国家加入组织。促使儿童发展学科整合的重要动因是专业领域的工作者。来自专业领域的教育工作者、公共卫生工作者、社会服务工作者等面对的是完整的儿童，发展着、成长着的儿童，而不是分割成若干学科知识中所看到的儿童。因而有必要有一个综合的儿童发展学科来统筹原来分割的学科研究。

　　考点1：婴幼儿发展的含义

　　婴幼儿是婴儿和幼儿的统称，一般是指0～3岁的小龄孩子。婴儿与幼儿之间有莫大的联系，因此在许多的儿童论著、医学论著、儿童早期教育等会将它们合并起来说，以方便理解。虽然它们之间有着密切的联系，但如果从孩子发展层面来说还是有区别的，婴儿一般指O～1岁的孩子，而幼儿一般指1～3岁的孩子。

　　“发展”是指个体身体、生理、心理、行为方面的发育、成长、分化、成熟、变化的过程。

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　　婴幼儿发展是指婴幼儿生长过程中，生理和心理整体、连续、有规律地进行量变与质变的过程。生理方面如身体正常生长发育，包括形态的增长和功能的成熟;心理方面如智慧的变化、情绪变化、认识过程、情感、意志和个性的发展等。

　　考点2：幼儿发展过程

　　婴幼儿发展的过程是指从胚胎形成到出生，从出生到幼儿时期不同阶段的连续生长发育的过程，其生长发育的规律是年龄越小生长发育越快，年龄越大则生长发育速度逐渐减慢。孩子出生后第一年的前半年是生长发育最快的时期，后半年其速度开始变慢，以后速度则逐渐减慢下来。

　　1)婴儿期(出生～1岁)：婴儿与母亲或照顾者之间正在建立起良好的信赖感。

　　2)幼儿期(1～3岁)：此时期少儿在心理发展过程中的特征表现出明显的自主性。

　　3)学龄前期(3～6岁)：此时期少儿的心理特征是具有进取精神及丰富的想象力。

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