心理咨询实操技能案例:社交恐惧症的心理咨询调整

来源:环球网校 发布时间:2019-09-29 09:20:01 点击量: 分享:

心理实操案例是我们对于心理实操治疗技术进行了解和学习的重要途径,环球网校心理咨询师实操课频道小编特别整理了“心理咨询实操技能案例:感情受创后心理分析”这篇备考资料,希望能够让大家对心理治疗的学习有所帮助。

一、求助者基本资料

娇娇,24岁,独生女,父亲经商,母亲持家,家庭条件优越。已经从重点大学本科毕业两年,但毕业后一直呆在家里,不愿意出去工作,父母曾经托关系给她安排了一个很好的工作,但其工作没几天就辞职回家了,一方面嫌累;另一方面与同事关系紧张。后来父亲安排其在自己的公司里上班,娇娇在公司里面处处以老板自居,对其他员工呼来唤去,弄得很多员工意见很大,不得已,父亲让其回家休息。从此娇娇以父亲不让自己工作为理由拒绝出去工作,要么呆在家里上网,要么出去玩,没钱花的时候就伸手向父母要。

一次参加高中同学聚会回来后娇娇大发雷霆,认为同学们看不起自己,原来参加聚会的同学要么已经有很好的工作,要么研究生即将毕业,另外还有些人已经出国深造或者即将出国,只有娇娇一个人没有着落。在聚会上,她和老同学没有共同的话题,也没有人去关注她,习惯了以自我为焦点的她,感觉特别失落,认为同学们都看不起她了。从此以后,她开始把自己封闭起来,不再愿意出去玩,天天在家上网,总是担心别人会看不起自己,为此经常失眠、做恶梦。每当父母建议她出去工作时,她也大发雷霆。看着女儿一天天憔悴下去,母亲带其去医院精神科求治,被诊断为社交恐怖症,医生建议其采用药物治疗,已吃药将近一年,没什么效果,而且药物副作用很大(娇娇身体发胖、思维迟缓、目光呆滞)不得已,母亲经过对多家心理咨询机构的对比,带其来做心理咨询调整。

二、母亲自述

娇娇是家里的独生女,从小父母、爷爷奶奶就都宠着她,除了学习方面对其严格要求外,其他方面都依着她。当娇娇十八岁上大一的时候还什么都不会作,不会和同学交往,不会洗衣,不会整理自己的东西,每隔一段时间,自己就会来学校给她收拾一番。唉,这孩子好像总是长不大似的,让父母操碎了心。

三、资料收集

后来在咨询的时候还了解到,她在读大学的时候很专横,很会发脾气,和室友闹矛盾,要求室友们像妈妈一样必须爱她,室友们都讨厌她。室友要求辅导员给她调换一个寝室,不愿意和她一起住。大家都不和她玩,这让她感觉很孤单,十分痛苦。后来妈妈来学校请求室友们照顾她,和她玩。

从小到大娇娇都习惯于以自我为中心,在任何场合都希望所有的人都像妈妈那样关注自己、爱自己!如果别人不这样做,她就会感觉很不舒服。人际上出现什么问题后,自己不会处理,也总是寻求妈妈的帮助。

四、心理诊断

这是一个典型的被父母“宠坏”了的孩子,在孩子成长发育过程中,父母只关注孩子的成才教育,而忽视了孩子的责任心、情绪处理、人际交往等成人教育。当孩子已经长大成人,需要孩子独立自主的时候,突然间发现孩子已经对父母形成了依赖,已早不能承担自己应尽的责任!

五、心理咨询过程

鉴于其情况的严重性,老师前期采用集中心理咨询方式。第一次咨询时首先分别与娇娇和其妈妈沟通,综合获取来访者的基本资料,了解具体情况后,然后通过游戏疗法,舒缓娇娇的情绪状态。在以后的心理咨询调整中,通过认知疗法、游戏疗法让其切身感受怎么样才能更好的人际交往;通过家庭治疗,化解其与父母的冲突,让其了解父母对其的爱与不易,建立良好的亲子关系;通过死亡体验疗法,让其体会现在拥有父母的美好,同时也做好承担自我的责任,能让父母老来能有所依;同时还设计各种活动,采用行为疗法,提升娇娇各方面的能力,树立起独立自主生活的自信心!

在咨询的第八天,经过两天的准备,老师带领娇娇和另一位抑郁症咨客一起到广场卖唱,刚开始娇娇一直放不开,但在老师的鼓励下,娇娇最终还是勇敢的唱了出来,刚开始声音有些颤抖,因为娇娇本来就有很好的音乐潜质,她的歌唱很快得到了广大听众的认可,娇娇也越唱越投入,那位抑郁症咨客在娇娇的感染下,也勇敢的唱了起来!在两个多小时的活动中,收益也颇丰,收获了一百多元钱。事后娇娇很开心,她说:“真不敢相信这是自己做的事情,原来自己可以做得这么好,可以不依靠父母而能获得别人的关注的,靠自己的能力挣钱的感觉真好!”

集中调整的第10天,老师和娇娇一起对娇娇的未来制定了详细科学的人生规划,娇娇开心的甚至有些迫不及待的想回家了,她希望尽快找份工作,以自己的能力养活自己。回家一个星期后,娇娇在一家商场找了份做导购员的工作,在后续的巩固咨询中,娇娇反映在生活中遇到的问题,很多已经可以自我调整,只是有时候还会有不愉快,但自己不再像以前那样,自己该做什么还去做什么,发现这种不愉快很快就过去了!

六、预后

现在咨询已经结束一年多了,娇娇在外面工作一年后回到父亲的公司帮助父亲,现在她不但能够处理父亲交待给她的工作,而且人际关系也比较如意!

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