2012年《初级社会工作实务》辅导：矫正社会工作(3)

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　　2012年社会工作者考试《初级社会工作实务》辅导：矫正社会工作(3)

　　第一节 矫正社会工作的主要方法

　　一、 矫正社会工作的理论基础和价值理念

　　(一) 人道主义：矫正社会工作的哲学基础

　　人道主义思想反映在刑罚观上，就是反对封建主义的残酷野蛮的刑罚制度，主张改善犯人的监禁条件，给犯人以人道的待遇和自信的机会。

　　(二) 矫正社会工作实务方法的理论与视角

　　1、 行为主义理论转自环 球 网 校edu24ol.com

　　2、 认知理论

　　3、 标签理论

　　4、 优势视角

　　5、 社会――心理视角

　　(三) 矫正社会工作的基本价值理念

　　在矫正社会工作领域中，基本的价值理念主要包括：

　　1、 接纳转自环 球 网 校edu24ol.com

　　矫正社会工作的受助对象是一些曾对社会和他人造成过伤害的人，他们的行为在法律和道德的范围内是应当收到惩罚和谴责的。但是进入社会工作领域，他们同样是受助者，他们是需要予以矫正治疗的个体，社会工作者应该将受助者本身连同他过去的犯罪事实接受下来，然后才能以客观、体谅的心态、在平等的、安全的气氛中与受助者深入讨论问题，选择解决问题的办法。

　　2、 可塑性

　　每一个人在一定条件下都是可以改变的，也即相信人具有可塑性，在这样的信念指导下，社会工作者才相信可以运用专业的方法和技巧，帮助受助对象改变其余社会生活不想适应的思想观念、生活态度、行为方式等，达到恢复社会功能的目标。

　　3、 个别化转自环 球 网 校edu24ol.com

　　在第一章就提及到个别化的原则，任何一个人都是一个而独特的个体，都有其独特的生理、心理特质和生活经验。社会工作者需要把每一个受助者当作拥有不同特质和需求的个人，而不是当做一种类别来对待。

　　二、 矫正社会工作的而主要方法

　　矫正社会工作领域的工作方法可以分为三大类：

　　(一) 致力于改善矫正对象偏差心理和行为的社会方法

　　无论是在监狱中服刑的罪犯，还是在社会上服刑的罪犯，由于其人格特征方面的缺损、社会功能方面的丧失，以及行为方式方面的反常，矫正社会工作的重点之一就是改善矫正对象偏差心理和行为。

　　1、 行为治疗方法转自环 球 网 校edu24ol.com

　　行为治疗法是以学习理论和实验心理学为理论基础而发展起来的治疗方法，作为一个完整的介入程序，行为治疗法注重以下几个方面的问题。

　　1) 评估方案

　　行为治疗法不重视人的内在心理机制，而只注重人的具体可见的、可以量度的外在问题，为了可观地显示治疗效果，在治疗前，首先要对问题行为的表现进行记录，包括行为出现的次数和强度，以便与治疗后的情况进行比较。

　　2) 治疗的策略与技巧转自环 球 网 校edu24ol.com

　　行为治疗法有许多有特色的治疗方法与策略，须根据情况作不同的选择：

　　一是反应性技巧。反应性行为通常与发射型反应和非自主行为有关，例如内分泌、焦虑、性冲动。常用的反应性治疗的技巧有：

　　――反制约，用一新的制约反应取代原有的不理想的制约反应。

　　――系统脱敏疗法。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除神经症焦虑习惯的目的。

　　――厌恶疗法。是应用惩罚的厌恶性刺激，即通过直接或间接想象，以消除或减少某种适应不良行为的方法。常用的厌恶疗法有电击厌恶疗法、药物厌恶疗法、想象厌恶疗法等。转自环 球 网 校edu24ol.com

　　二是操作性技巧，操作性技巧主要处理与有条纹肌肉和骨骼系统有关的自主性行为，例如谈话、走路和工作等。常用的操作性治疗的技巧有：

　　――正增强。在某行为之后给予奖励性刺激，以增强或维持立项的行为。

　　――富增强。在出现某行为之后拿走厌恶性或不愉快的刺激，以增强或维持理想的行为。

　　――消减。当某行为出现之后便扣除增强物，以减弱或消除不理想的行为。

　　――塑形。当出现近似目标的行为时给予奖励，以建立新的目标行为。

　　――连扣。以按部就班的费那个发，把所需要完成的目标行为分解成一连串的程序和步骤使服务对象能够循序渐进地达到目标。

　　――惩罚。在出现不理想行为时给予厌恶刺激，以减弱或消除不理想的行为。

　　三是综合性技巧。由于发应性技巧和操作性技巧都只关注人的行为而不关注人的认知，所以他们都只能针对具体的、外线的行为有明显的治疗效果。综合性技巧被称作是兼顾认知和行为矫正的方法，常用的技巧包括：

　　――由规则管理的行为

　　――模仿，转自环 球 网 校edu24ol.com

　　――干预自表训练

　　――松弛训练

　　3) 增强物的使用

　　一方面是初级奖励品，其次是满足人们精神、社会和心理需要的东西。在增强物的使用需要注意一下原则：

　　――理想行为出现后应尽快给予奖励

　　――要让当事人明白为何得到奖励

　　――要交替使用多种增强物，避免因过多使用一种增强物而使其奖励作用减退。

　　――要鼓励当事人在多种增强物之间进行自行选择

　　――要注意增强物是否适合当事人的年龄、兴趣和意愿。

　　――要留意增强物的过多或过少使用。

　　4) 强化程序

　　强化程序是一个以制定的行为出现次数或时间距离来奖励某种行为具体计划。凡理想化行为出现编辑于奖励是连续强化，凡立项行为出现后只做不规则奖励的是间歇性强化。前者适用于治疗的初期，后者则适用于治疗的中、后期。

　　2、 理性情绪治疗模式转自环 球 网 校edu24ol.com

　　理性情绪治疗模式是由美国心理学家艾利斯在1955年提出的。

　　1、 理性情绪治疗模式的内容

　　理性情绪治疗模式对人的心理失调和机制进行了深入的分析，提出比较有影响的ABC理论：

　　A是activation events，是指服务对象所遇到的当前发生的事件。

　　B是beliefs，代表服务对象的信念系统，是指服务对象对当前所遭遇事件的认识和评价。

　　C是consequences，代表引发事件之后出现的各种认知、情绪和行为。

　　理性情绪治疗模式指出，服务对象的认知、情绪和行为的反应收到服务对象的信念系统的影响。如果服务对象用一些非理性的信念看待引发事件，这种非理性信念就会促使服务对象情绪和行为上出现困难。

　　2、 理性治疗模式的治疗技巧

　　――非理性信念的检查技巧

　　对服务对象的情绪、行为困扰背后的非理性信念进行探寻和识别的具体方法。

　　主要包括：一是方服务对象具体描述自己的情绪、行为以及各种感受，从而识别出背后的非理性信念，二是角色扮演，重新体会当时的场景中的情绪和行为，了解情绪和行为背后的非理性信念，三是采取冒险方式，让服务对象从事自己担心害怕的事，从而使情绪、行为背后的非理性信念呈现出来。四是识别。根据非理性信念的抽象、普遍和绝对等不符合实际的具体特征分析，了解服务对象情绪、行为背后的非理性信念。

　　――非理性信念的辩论技巧转自环 球 网 校edu24ol.com

　　对产生服务对象情绪、行为困扰的非理性信念进行质疑和辨析的具体方法。

　　非理性信念的辩论技巧主要包括：一是辩论，让服务对象对自己的非理性信念的不合理的地方进行质疑、动摇非理性信念的基础。二是理性功课，三是放弃自我评价，鼓励服务对象放弃用外在的标准评价自己，逐渐消除非理性信念的影响。四是自我表露，借助社会工作者表露自己感受的方式，让服务对象观察阿赫学习理性的生活方式。五是示范，通过社会工作者的具体的示范行为，让服务对象理解和掌握理性的行为方式。六是替代性选择，借助替代性方法的寻找，帮助服务对象逐渐克服喜欢极端化的非理性信念。七是去灾难化，让服务对象尽可能设想最坏的结果，直接面对原来担心害怕的事情。八是想象，让服务对象想象自己处于困扰的处境中，并通过设法克服不合理的情绪和行为的反应方式学习和建立理性的生活方式。

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