社会工作者社会工作理论预习：理论分类

社会工作者<中级能力>社会工作理论预习：理论分类

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　　第一节 社会工作理论的分类与功能

　　一、理论在社会工作中的功能

　　(一)什么是理论

　　一般来说理论涉及几个相关名词：概念、观点、模式和理论。概念是对于某类事物共同特点的抽象化的概括，它反映了该类事物的某一方面的本质。观点是人们观察分析事物的一个角度，是人们关于某一事物的看法。人们以不同的视角观察事物，则会得出不同的观点。理论是由一系列逻辑上相互联系的概念和判断组成的知识体系，它从一般水平和较高知识层次上来描述和解释某类现象的存在及变化，是对经验知识的抽象概括。理论一旦形成，并为人们所认同，就可以帮助人们将纷繁复杂的生活世界简化为易于理解和认识的形式。社会工作中还有一些实践模式，指的是人们在社会工作实践中形成的、有效的、处理某类问题的一套经典的做法，它们用一套概念体系表述出来，也具有理论的形式，可以成为实践理论。本章所讲的就包括比较抽象化的理论和作为模式的实践理论。

　　(二)理论在社会工作中的功能

　　概括来说，社会工作理论在社会工作实务中的作用主要包括四个方面：

　　(1)解释。社会工作是一个服务于人的需要的专业。当社会工作者面对一个求助者时，首先要判断他的需要是什么，接下来必须要问的问题是他为什么会产生这样的需要?是什么因素使他产生这样的需要?是个人因素还是生活环境造成的?当社会工作者试图回答这些问题时，都是以一定的理论为依据来作出解释和判断。所不同的是依据的理论不同，作出的解释和判断也不同。不管作出怎样的解释和判断，都将成为社会工作者提供服务的基础。

　　(2)预测。预测包括几个方面，首先，是对求助者可能发生的变化作出预测;其次，是对影响求助者的各种因素的作用作出预测;再次，是对社会工作者所提供服务对求助者可能产生的效果的预测。正确的预测可以帮助社会工作者有准备地面对求助者不断变化的需要。

　　(3)确定干预的方法和模式。无论是理论建设，还是服务的提供，其最终目标都是要帮助求助者改变其不利的生活状态。因此，社会工作最重要的工作就是要找到助人的办法和途径。社会工作理论作为丰富的助人经验的总结，能够在这方面发挥积极作用。

　　(4)发展新的理论。社会生活总是不断发展变化的，理论也必须对这种发展变化作出解释。已有理论有两种方式可以促进新理论的产生：一种是原有理论不够用，因此要在其基础上予以补充，使原有理论更加完善。另一种是在原有理论完全不能用，必须否定原有理论建立新的理论。社会工作实践是丰富多样的，它促使了理论的发展.

　　二、社会工作理论的分类 两种分类

　　(一)大卫?豪对社会工作理论的分类

　　大卫 豪(David Howe)从理论关注内容的角度将社会工作理论划分为：支持社会工作的理论”(theories for social work)和‘‘社会工作理论”(theorise 0f social work)。

　　支持社会工作的理论是指那些对社会工作所涉及的要素进行解释的理论，包括关于人及社会本质的理论，人与社会的关系的理论，人类心理与行为的理论，社会结构、社会规则、社会制度的理论等。这些理论为社会工作服务提供了理论基础，帮助社会工作者更好地理解他的服务对象及其所生活的社会，因为只有很好地理解与服务对象的需要相关的各种社会现象，才能有效地帮助他们，满足他们的需要。

　　社会工作理论是关于社会工作专业的性质、目的、过程与方法的理论。

　　两者的关系：“支持社会工作的理论”与“社会工作理论”是相互依存的，又是彼此贯通的。当社会工作者依据“社会工作理论”为受助人提供帮助时，是依据“支持社会工作的理论”对人及社会环境的理解来确定具体的帮助计划。而“社会工作理论”的实践过程又能为“支持社会工作的理论”提供进一步理解人与社会实践的素材。

　　(二)马尔科姆?佩恩的分类

　　马尔科姆?佩恩(Malcolm Payne)则从本体论和方法论的角度把社会工作理论划分为实证主义(现代主义)理论和后现代理论。

　　实证主义理论是一套判断知识有效性的规则。实证主义者相信只有从我们自己的经验或观察中找到的东西才能称之为知识。对实证主义者来说，价值与知识无关，科学是价值中立的。在方法论方面，实证主义主张探索世界形成知识的方法是唯一的，只有经过人们的感官获得，并经过试验验证的知识才是可信的。在方法上，实证主义强调实验法的普适性，认为客观世界是可以测量的，而且只有通过定量测得的知识才是可信的。因此，实证主义要求所使用的研究方法必须是中立的，也就是说无论谁使用同一个研究方法，所得出的结果都应该是一样的或类似的。实证主义理论的一个缺陷在于它关注了人与社会的共同本质，却忽视了其差异性和独特性。特别是在对人的看法上，只强调了人的客观性一面，而忽视了其差异性和独特性。但其实社会工作认为个体是存在差异的。

　　后现代理论提供了一种对世界更为复杂的理解。后现代主义者认为所谓知识，其实只是人类用象征性的观念、词语对现实进行的表述。在后现代主义者看来，符号、语言从来没有脱离它的主体而独立存在。每个人所使用的符号、语言所表达的意义都与其个人特征、利益、社会地位等个人因素直接相关。在后现代主义那里，知识是权力的反映。后现代主义对社会工作产生了直接的影响，直接引起社会工作者对社会工作一些基本问题的思考。佩恩提出了后现代主义社会工作者的疑问：知识所陈述的事实是什么(或者说什么是知识)?谁说事实是这样的?是什么样的社会关系让他们用这样的方式陈述事实?后现代主义对这些问题的回答颠覆了现代主义理论，成为一个全新的视角。

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