三级企业培训师基础理论第四章培训课程开发（二）

1.培训课程体系设计的前期准备工作主要包括三方面：由谁（部门）负责培训课程体系框架的设计，培训课程体系框架设计起草小组成员分工，相应工作的时间安排、质量要求和工作流程。

2.培训课程体系设计的基本要素：设定课程体系目标，课程内容的确定，课程结构体系的构建。

3.信息资料收集的渠道主要包括以下九点：
一、国家、行业和相关培训的政策法规；
二、企业岗位培训的规范化要求；
三、企业产业和产品结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求；
四、企业开发新产品、技术引进、技术改造、改善经营管理的需求；
五、预测企业参与市场竞争的潜在需求；
六、企业对提高员工科技文化素质的长远规划和近期计划；
七、受训人员的思想、知识、能力状况；
八、实施本课程体系所需要的师资、设备、器材、图书资料的情况；
九、国内外、行业内外关于本课程体系中有关课程的最新动态。

4.培训课程体系的设计方法包括以下四方面内容：
一、分析培训课程体系的支撑条件；
这是进行培训课程体系框架设计的最基本工作。
二、分析培训目标、对象、拟定课程模块；
根据企业的培训对象提出不同目标要求，分别拟定课程子模块，进而形成企业培训的课程体系。
三、起草培训课程体系框架文件；
四、信息反馈和框架的修订、完善。

5.培训课程体系是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体。

6.培训课程体系的内容：
一、培训课程体系的名称，名称的确定是课程开发的第一步，也是最重要的一步。
二、培训课程体系的设计要求（就是培训要求）。
值得注意的是，不同的企业或不同的培训需求，有不同的开发设计依据。
三、培训课程体系设计的目的、目标。
四、培训课程体系中的具体课程名称及简要内容。

7.确立培训课程体系（课程设计）应遵循六个基本原则：
一、目的性原则；二、实践性原则；三、超前性原则；四、多元性原则；五、基础性原则；六灵活性原则。
企业教育培训必须以市场为导向，开发的培训课程具有超前性。

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