2014年企业培训师二级章节详解:培训组织者的五种基本角色

　　开展培训质量管理工作的基本原则：

　　1预防性原则;2协作性原则;3全程控制、全员参与的原则。

　　培训组织者的五种基本角色：

　　1管理者;2顾问;3提供者;4培训者;5创新者。

　　多媒体教材的开发步骤：

　　多媒体教材的开发也要遵循一般要求，氛围需求分析、设计、开发、评价和修改等阶段。具体制作一般经历以下五个阶段：一，确定教学目标;二，注重教学设计;三，运用脚本设计;四，加强素材准备;五，编制程序;六，多媒体教材的质量评价及完善。

　　多媒体教材的含义：

　　计算机多媒体教材是指将多媒体技术应用到计算机辅助教学中的一种应用软件。是建立在多媒体计算机硬件平台上，综合运用多种工具软件编制的，集各种媒体特点于一身的现代教材。它可刻录在光盘上，适应各种不同的教学目的也可存储在服务器硬盘上在网络上进行传播和教学。

　　多媒体教材的特点(多选题)：

　　1多样性;2智能型;3交互性;4重复性;5可控性。

　　计算机多媒体教材的表现形式及特性：

　　计算机多媒体教材暗器表达形式可分为四种：1讲课型;2示范演示型;3主动学习型;4综合型。

　　多媒体教材共有的特性：

　　1信息集成性;2操作简便性;3利用学员学习的自控型，有助于学员课外的主动学习;4内容修改增删的灵活性。

　　多媒体教材的开发原则：

　　1科学性原则;2创新性原则;3个性化教育原则;4使用性原则;5信息反馈原则;6可扩充性原则。

　　多媒体教材的运用现状：

　　多媒体教材在使用中存在四大误区(选择题)：1运用多媒体教学就是教学现代化;2多媒体课件的制作无非就是“克隆”教材;3任何课程内容都可以运用多媒体教学;4运用多媒体教学就一定能提高教学质量。

　　培训软件开发的基本能力：

　　一般来说，软件系统开发应该包括如下三个方面的因素：一是技术技能(变成技能是软件开发的核心，工程实践技能、掌握应用领域知识的技能也很重要)。二是团队合作。三是方法过程(及开发所采用的方法与步骤)。

　　虚拟现实技术的实现：

　　1模拟物体的三维展示;2模拟场景的三维展示;3点线面的三维模拟;4视频的播放。

　　仿真模拟技术的含义：

　　仿真属于一门基础性学科。仿真就是利用模型进行的一种实验，它可极为有效而经济的用于科研、设计、训练以及系统的试验。

　　虚拟现实技术的主要特征：

　　主要有以下四个重要特征：1多感知性;2临场感;3交互性;4自主性。

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