2013年企业培训师教材解析：培训课程基本常识

　　能力点、提高对课程重要性的认识能力

　　1、主动参与培训项目实施计划具体内容的细化工作;2、积极参与培训项目实施计划的实施活动;3、用对比方法看课程开发的重要性。

　　知识点一、课程的含义

　　广义：指为实现教育培训目的而选择的教育培训内容的总和。

　　狭义：指针对某一门学科或某一培训活动而设计的教学内容。

　　知识点二、职业培训课程的含义

　　广义：指为实现培训目的、目标所选择的培训内容的总和。

　　狭义：指某一职业科目或某项培训活动的培训教学内容。

　　特征：1、课程目标对社会劳动力需求的直接性;2、课程设计中的技能训练有一定比例界定;3、理论知识服从于技能要求，具有不系统性;4、注重经济性和时效性;5、岗位工作要求对课程内容设计影响较大。

　　知识点三、职业培训课程的构成要素

　　1、课程框架;2、宗旨和目标;3、内容及其选择范围和顺序;4、执行的模式;5、课程评价。

　　知识点四、职业培训课程与学科性课程的区别

　　1、课程的目标不同;2、注重时效性的程度不同;3、课程内容、编排形式不同;4、课程的实行模式不同;5、课程的评价不同。

　　知识点五、培训课程与培训项目的关系

　　1、培训项目和课程开发是全局和局部的关系：培训项目决定课程开发;培训项目支配课程开发;培训项目引领课程开发。

　　2、课程开发反作用于培训项目：课程开发可以丰富培训项目的内容;课程开发可以增强培训项目的亮点;课程开发可以匡正培训项目的偏颇。