2013年企业培训师教材解析：培训教材开发的基本常识

　　能力点一、正确把握职业培训教材开发工作的基本方法

　　1、通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点;2、通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法;3、积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材。

　　知识点一、教材的含义

　　是教学活动中各学科内容的体现，也就是老师从事教学工作、学生进行相关学科内容学习时所用的材料的总和。

　　知识点二、教材的基本类型

　　1、按教材使用的媒体传输途径分：视觉媒体教材、听觉媒体教材、视听媒体教材。

　　2、按老师授课选择的形式分：讲授法教材、案例法教材、研讨法教材、多媒体教学法教材、角色扮演法教材、技能培训法教材。

　　知识点三、职业培训教材的含义

　　是为实现职业培训目标而编写的，供教师教学和学员学习时使用的材料的总和。

　　知识点四、职业培训教材的特点

　　1、充分体现职业岗位活动的特点;2、充分体现职业培训教学活动的特点(教师为指导、学生为主体、教与学互动、突出实践性);3、充分体现直观性、灵活性的特点。

　　知识点五、职业培训教材与学科性教材的关系

　　1、都具有教材的一些基本特征;2、基本表现形式存在着一致性;3、都有各自明显的特点和差异性，主要体现在内容方面。

　　知识点六、培训教材与培训课程的关系

　　培训教材是培训课程的基本要素之一，是培训课程内容的表现形式。培训教材是依据培训课程的教学目标和教学内容设计、开发的，是培训课程内容和形式的具体化。

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