2013年企业培训师三级考试能力点总结(8)

更新时间：2013-07-23 19:11:28 来源：|0

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摘要环球网校企业培训师频道为大家提供2013年助理企业培训师能力点总结，供大家参考之用，详见下文

　　1.5职业培训课程与学科性课程的区别

　　1.课程目标不同,学科性课程目标拟培养理论性、研究开发性较强的人才，而培训课程目标比较直观，或就业，或培训需求，强调对学员操作能力的提升。

　　2.注重时效性不同，培训课程的时效性更加突出，比学科课程周期要短得多。

　　3.课程内容、编排方式不同;学科课程注重理论知识的系统性和完整性，培训课程多安排技能结构的逻辑顺序。

　　4.课程的实行模式不同，学科课程以讲为主，以课本为主，培训课程则以练为主，以现场初衷为主，以操作训练为主。

　　5.课程评价不同，学科课程评价以理论知识的系统性、完整性为主，培训课程重在技能结构的系统性和完整性。

　　1.6培训课程与培训项目的关系

　　1.培训项目和课程开发是全局和局部的关系：培训项目决定课程开发;培训项目支配课程开发;培训项目引领课程开发。

　　2.课程开发反作用于培训项目：课程开发可以丰富培训项目的内容;课程开发可以增强培训项目的亮点;课程开发可以匡正培训项目的偏颇。

　　2.1搜集培训课程开发相关信息的步骤

　　1.明确课程开发依据;

　　2.制定工作计划;

　　3。搜集相关信息;

　　4.及时对工作过程进行分析和总结

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