2013年企业培训师二级理论知识模拟试题(41)

　　二、多选题

　　81、人力资源管理的基本含义包括(ABDE )

　　A、对与一定物力相结合的人力进行合理的培训;组织和调配

　　B、对企业的员工进行的有效管理

　　C、使人力与物力经常保持最佳比例

　　D、对人的思想;心理和行为进行恰当的诱导;控制和协调

　　E、充分发挥人的主观能动性;实现组织目标

　　82、团队建设对职业培训的意义是( ACDE)

　　A、保证培训任务的完成,提高工作业绩 B、满足个人心理需要

　　C、降低职业培训的工作成本 D、使管理层有时间进行战略性的思考

　　E、提高决策速度,增加决策准确度

　　83、团队建设是企业管理活动;其意义是(ACE )

　　A、树立团队精神 B、迅速有效的解决新出现的问题

　　C、协调团队与团队、团队与其成员之间的关系

　　D、推行新的工作方法 E、增加组织的凝聚力

　　84、岗位职务描述是一个全面的、技术性很强的评价阶段;这一过程基本上可以划分为

　　( ABCDE)。

　　A、准备阶段 B、调查阶段

　　C、分析阶段 D、归纳整理阶段

　　E、完成阶段

　　85、岗位分析报告的撰写方法有(ABDE )

　　A、实录法 B、再加工法 C、经验法 D、调查法 E、归类法

　　86、人员素质测评包括对人的( ACDE )等因素的测评

　　A、能力 B、个人风格 C、发展潜力 D、个人水平 E、动力

　　87、一般能力测验分为注意力稳定性、( ABCDE )等几部分的能力测验

　　A、空间感知能力 B、逻辑推理能力

　　C、数字运算能力 D、阅读理解能力

　　E、手眼协调能力

　　88、在测验手册中;应对测验的目的和用途;( ABCDE )等问题进行详细说明

　　A、测验的理论背景和题目选择的依据 B、测验的实施方法、时限及注意事项

　　C、测验的标准答案及评分、解释标准 D、常模标准

　　E、测验的信度和效度

　　89、量表在进行测验分数统计;以及培训总结工作中具有非常重要的作用;根据性质特点;可分为(ABC )

　　A、等比量表 B、命名量表 C、顺序量表 D、序列量表 E、等距量表

　　90、培训项目构成要素包括(ACD )

　　A、培训项目名称 B、培训需求预测

　　C、培训项目系统设计 D、培训项目实施

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