2013年企业培训师二级理论知识模拟试题(42)

　　二、多选题

　　91、计划作为一种管理方法;通常具有目的性、(AE )

　　A、实施性 B、首位行 C、普遍性 D、适应性 E、效率性

　　92、培训课程开发的特征有：( ABD)

　　A、以能力教学为核心的特征 B、以实践性为主的教学体系特征

　　C、以擦做目标体系为框架的特征 D、以满足共性和个性同步发展为主体的特征

　　E、以动态化和灵活性为特征

　　93、确立培训课程体系的原则是：目的性原则;实践性原则;超前性原则;(ABCDE )

　　A、科学性原则 B、多元性原则C、针对性原则 D、基础性原则E、灵活性原则

　　94、大纲文本主要是规定培训课程的主要内容以及培训课时等;它可分为：( ABD)

　　A、培训课程计划 B、培训课程内容

　　C、教学安排 D、确定教学方式方法

　　E、课程评估

　　95、培训教材开发组织工作应遵循以下原则(BCD )

　　A、统筹计划原则 B、三落实原则

　　C、经费保障原则 D、协调配合原则

　　E、监督落实原则

　　96、参与式培训方法对学员的沟通能力和参与能力要求很高;以下选项中属于参与式培训的有(ABD)

　　A、头脑风暴法 B、角色扮演 C、会议 D、户外体验式训练 E、参观访问

　　97、与科学性教学相比;企业培训教学有明显的特点;他们是(ABE )

　　A、教学形式的灵活多样 B、教学与生产相结合

　　C、培训目标的确定性 D、学员几级参与的互动性

　　E、教学的实践性

　　98、教学系统设计要素中的教学目标;其最初认知指标是(ABD )

　　A、了解 B、熟悉 C、控制 D、分析 E、掌握

　　99、确定培训对象要考虑的问题有(ABD )

　　A、企业人才与人才重要性排序 B、培训环境的适应性

　　C、与培训对象相对应的培训内容 D、培训对象的知识、技能层次

　　E、企业培训政策

　　100、教学辅助人员在培训中扮演的角色是(ACE )

　　A、教学工作的行政组织者 B、学员疑问的答疑者

　　C、教学活动的组织者 D、实习活动的指导者

　　E、教学活动的后勤保障者

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