2013年二级企业培训师记忆重点(二十八)
更新时间:2013-08-15 18:13:19
来源:|0
浏览
收藏
摘要 环球网校企业培训师资格频道为大家提供2013年企业培训师二级记忆重点,供大家参考之用,详见下文。
教学模式定义的三个要点:模式是现实的再现;模式是性的形式;模式是简化的形式。
教学模式的结构的一般因素:一、理论依据;二、目标;三、实现条件(手段与策略);四、操作程序;5、评价。
认识论――教学的基本模式 五个阶段
一、引起赏的学习动机
二、提供必要的感性经验
三、形式概念,掌握理论
四、巩固知识,形成技能、技巧。
五、运用知识,指导实践。
教学方法 记名称与类型
一、讲授法、
二、讨论法(会议法)、
三、事例研究法:芝加哥方式、哈佛方式、事件处理过程训练法
四、模拟训练技法:经营演习、角色扮演法、教育游戏法、体验学习法、其他主要方法
最新资讯
- 2018年企业培训师基础知识考点(1)2018-05-22
- 2018年企业培训师高频考点:岗位分析问卷设计2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:岗位分析报告的撰写方法2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:培训方案的制定2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:岗位分析维度文件2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:制定培训方案2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:工作任务特性理论2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:必备任务特性理论2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:工作特征模型2018-05-18
- 2018年企业培训师高频考点:人员素质测评2018-05-18