教师招聘考试笔试每日一练（10.1）试题及解析一

更新时间：2017-11-27 16:20:01 来源：环球网校

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　　【摘要】应激是出乎意料的紧急情况或重大事件所引起的高度紧张的情绪状态，具有超压性和超荷性。更多相关试题解析可详见下面环球网校教师招聘考试频道整理的教师招聘考试笔试每日一练(10.1)试题及解析一。

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　　1.“心有余悸”是描写人在恐惧中的( )

　　A.心境状态 B.应激状态 C.激情状态 D.热情状态

　　2.在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了( )

　　A.命题　　　　 B.案例　　　　 C.反例　　　　D.正例

　　3.在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复，从而使短时记忆的信息进入长时记忆的学习策略是( )

　　A.复述策略 B.组织策略 C.计划策略 D.调节策略

　　4.注意的稳定性是注意品质的哪种特性? (　)

　　A.广度　B.强度　C.时间　D.空间

　　5.属于意义识记的行为是( )

　　A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语

　　B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字

　　C.小明采用反复阅读的方式记住了许多历史事件的年月日

　　D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词

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　　答案及解析：

　　1.选B。【解析】应激是出乎意料的紧急情况或重大事件所引起的高度紧张的情绪状态，具有超压性和超荷性。因此，“心有余悸”体现的是应激状态。

　　2.选D。【解析】正例又称肯定例证，指包含着概念或规则的本质特征和内在联系的例证。在教授“鸟”的概念时，用麻雀、燕子来进行说明，是使用了正例。

　　3.选A。【解析】复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。

　　4.选C。【解析】注意的稳定性也叫注意的持久性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短。

　　5.选A。【解析】意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系，运用有关经验所进行的识记。其特点在于对识记材料的领会、理解。小明通过阅读成语故事记住了成语，是建立在理解的基础之上。

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