2016经济师《中级人力》辅导:第7章人员甄选
【摘要】2016年经济师考试即将开始报名,为了帮助报考中级经济师专业的经济师考生复习,环球小编整理了“2016经济师《中级人力》辅导:第7章人员甄选”,供各位考生参考练习。
第7章 人员甄选
考情分析
本章主要讲述人员甄选的相关知识以及进行人员甄选的方法。本章的重点是人员甄选的含义、标准,胜任特征模型,人员甄选的预测因素.笔试法、面试法、心理测验、评价中心,信度与效度。从近三年的考题来看,单项选择题、多项选择题和案例分析题都有涉及。(环球网校2016经济师《中级人力》辅导:第7章人员甄选)
最近三年本章考试题型、分值分布
年份 |
单项选择题 |
多项选择题 |
案例分析题 |
合计 |
2013年 |
4题4分 |
|
|
4题4分 |
2012年 |
5题5分 |
2题4分 |
4题8分 |
11题17分 |
2011年 |
3题3分 |
1题2分 |
3题6分 |
7题11分 |
1.人员甄选的含义及评价标准
2.胜任特征模型的内容
3.目前实践中经常使用的预测因素
4.申请表和个人简历的特点(环球网校2016经济师《中级人力》辅导:第7章人员甄选)
5.专业笔试法的形式及各自的优缺点
6.面试的相关知识(类型、特点、工作流程、常见偏差及解决办法)
7.心理测验和评价中心
8.选拔测试的信度与效度
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考点一 人员甄选的含义及评价标准
人员甄选的含义及评价标准
含义 |
指通过运用一定的工具和手段对招募到的求职者进行鉴别和考察,区分他们的人格特点与知识技能水平、预测他们的未来工作绩效,从而最终挑选出组织所需要的,填补恰当空缺职位的活动 |
内涵
|
(1)包括两方面的工作,一是评价应聘者的知识、技能和个性;二是预测应聘者未来在组织中的绩效(对组织而言,对应聘者绩效的准确预期是最为关键性的事情) |
系统评价标准
|
(1)标准化:要保证每位参加选拔录用程序的应聘者,都经历同样数量和类型的选择测试和面试 |
(一)胜任特征模型
胜任特征模型
(二)目前实践活动中经常使用的预测因素
目前实践活动中经常使用的预测因素
知识 |
以概念及其关系的方式存储和积累下来的经验系统 |
技能 |
以动作活动的方式固定下来的经验系统 |
智力因素
|
(1)感知力 |
非智力因素
|
(1)情绪 |
(一)个人简历与申请表
在求职者众多,面试成本压力大的情况下,企业往往将申请表和简历的筛选作为人员选择的第一步。
个人简历与申请表
|
优点 |
形式灵活,便于求职者充分进行自我表达 |
个人简历
|
缺点 |
(1)缺乏规范性,随意性大 |
申请表 |
优点 |
可以克服简历的弊端,系统、详细地提供企业所关注的信息 |
笔试方法可以有效地测量应试者的基本知识、专业知识、管理知识以及综合分析能力、文字表达能力,目前在我国各类组织的招聘过程中被广泛应用。
专业笔试法
形式 |
论文形式 |
测验形式 |
含义 |
让应聘者提供长篇的文章表达对某一问题的看法,以展示其所具有的知识、才能和观念等 |
以是非法、选择法、填充法或对比法来考查应聘者的能力和观点 |
优点
|
(1)易于编制试题 |
(1)一次测试能够出题较多,题目较为全面,对知识、技能和能力考查的信度和效度较高,可以大规模地进行评价 |
缺点 |
评分缺乏客观标准,不能测出应聘者的实际操作能力 |
不能全面地考查应试者的工作态度、品德修养以及组织管理能力、口头表达能力和操作技能等 |
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考点四 面试法
面试法是企业最常用的测试手段。
面试法
特点
|
(1)直观性:通过面对面的交谈与观察可以获得求职者的最真实信息 |
续表
流程
|
(1)面试前的准备 |
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|
|
内容 |
(1)遵循固定的程序 |
优点 |
(1)可靠性和准确性较高 |
||
结构化面试
|
缺点 |
(1)不够灵活 |
|
形式 |
(1)行为事件面谈法:通过收集、评价候选人曾经做过的事情信息,从而预测其将来的行为 |
||
适用 |
应聘者较多且来自不同单位以及校园丰甜聘中 |
||
种类 |
|
内容 |
只对重要问题提前做出准备并记录在标准化的表格中 |
半结构化面试 |
优点 |
(1)在提问方面保持一定的灵活性 |
|
缺点 |
不同的面试主考间可靠性不如结构化面试高 |
||
非结构化面试 |
内容
|
(1)漫谈式的一种高级面谈 |
|
缺点 |
(1)比较耗费时间 |
||
适用 |
招聘中高级管理人员 |
||
偏差
|
(1)最初印象倾向:也称第一印象倾向或首因效应,面试者根据开始几分钟对应聘者所获得的感觉,或仅仅根据应聘者的测验分数、个人简历对面试结果做出判断 |
心理测验与评价中心(环球网校2016经济师《中级人力》辅导:第7章人员甄选)
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类型 |
注意问题 |
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能力测验(使用最早的心理测验方法) |
(1)智力测验:测量的是记忆、词汇、数字和口头表达等一组能力 (3)特殊能力测验 |
|
心理测验
|
人格测验
|
(1)自陈量表:按照事先编制好的人格量表,由应聘者本人挑选符合自己特征的描写,然后根据量表所得分数,判断应聘者的人格类型 |
(1)把心理测验作为补充工具
|
|
无领导小组讨论 |
考察的是组织能力、专业和技术能力两方面 |
(1)评估人员一般要规避现场,以 |
角色扮演 |
测评应聘者人际关系处理能力的情景模拟活动 |
保证标准环境 |
|
文件筐作业 |
评价中心运用最广泛,而且被认为是最有效的一种评估形式 |
理或相关老师,对工作比较熟悉,也容易为被试所接受 |
|
评价中心
|
管理游戏
|
一种由应聘者共同完成一例具体的管理事务或企业经营活动的测评方法。考察的针对性、目的性、趣味性比较强,能够引发应聘者浓厚的参与意识 |
(3)参评人员要接受严格的训练,训练时间的长短视评价中心的复杂程度而确定 |
信度与效度
|
概念 |
类型 |
关系 |
|
|
|
重测信度 |
又称稳定性系数,指用同一方法对一组应聘者在两个不同时间进行测试,所得结果之间的一致性 |
|
信度 |
也叫可靠性或一致性,一个好的测量工具必须稳定可靠,或不产生错误,或产生的是系统误差, |
复本信度
|
(1)又称等值性系数,指采用两个测验复本(功能相同但题目内容不同)来测验同一群体,所得到的两个分数的相关性 |
|
每次测试的错误
|
内部一致 |
(1)主要反映同一测试内部不同题目的测试结果是否具备一致性 |
||
评分者信度
|
(1)不同评分者对同样对象进行评定时的一致性 |
信度对效度而言 |
||
|
|
内容效度
|
(1)测验方法是否真正测出工作绩效的某些重要因素 |
是一个必要而非
|
效度
|
即有效性或精确性,是指招聘者真正测试到的品质与想要测量的品质问的符合程度 |
效标关联
|
(1)也叫协同效度.指对现有员工实施某种测验,然后将所得结果与这些员工的工作表现或工作考核得分加以比较,若两者相关系数很大,说明此测验与某项工作密切相关 |
|
预测效度 |
可用于将来的人员选拔,且多用于能力及潜力测验, 效果很好 |
|||
构想效度 |
(1)能够测量到理论上的构想或特质的程度 |
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