2016年教师招聘结构化面试习题：如何对待恶搞事件
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【摘要】2016年各地区的教师招聘正在按部就班的进行着，不少地区的笔试已经告一段落，马上就要到面试了，环球网校教师招聘考试频道整理了2016年教师招聘结构化面试习题：如何对待恶搞事件，环球网校教师招聘考试频道时时更新各地区招聘信息，欢迎关注，同时还有海量经典复习资料可供大家点击下载哦!
【结构化试题】
你上课走进教室时，发现黑板上有一幅恶搞你的漫画。对此，你怎么办?
【环球网校整理参考答案】
这幅漫画，一方面可能是学生的调皮之作，另一方面可能是学生表达个人情感的一种方式。虽然是恶搞之作，我也会怀着包容之心来解决此事。
首先，我会将计就计，冷静地走上讲台，和往常一样与学生问好。之后端详画作，托腮思考，继而进行画评：“这幅画对老师的某些特点描绘的非常形象，说明作者有着非凡的观察力。但是，一幅好的作品不仅形似，还要做到神似，这样才能具有一定的艺术表现力。所以，我希望这位同学能在接下来的学习中体会到这一点，酝酿成熟后再给老师作画一幅。”以这种带有玩笑色彩的话与学生互动，拉近彼此的距离。
其次，建立起师生间的亲密关系后，我会尝试着询问：“这幅画是哪位潜力股的大作?”作画的同学对我坦白承认后，我会对其进行鼓励，征求其意见后，擦掉黑板，开展本节课的教学活动。
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最后，下课后我会找作画的学生谈话，了解他作画的初衷。如果是为发泄心中的不满情绪，我会对其做思想工作，同时对个人行为表达歉意。另外，也会明确地告诉学生，有事可以及时与老师沟通，有问题我们共同解决，如果是开玩笑，也不建议是这种方式，可以直接把漫画交给老师，我们还可以共同切磋。
在今后的教育教学过程中，我会特别注意细节问题，在建立良好的师生关系时，也要注重树立教师权威。
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