运用心理辅导的原则与方法提高学生工作的水平
更新时间：2012-02-20 17:04:43
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第五部分运用心理辅导的原则与方法提高学生工作的水平
一、原则
守密原则：对外保守咨询者的秘密
¨尊重原则：人格的平等，容忍不同观点
¨客观性原则：不谋私利，公正、尊重事实
¨共情原则：设身处地体验他人的精神世界
¨积极关注原则：无条件积极关注来访者的问题，用积极的态度看待来访者自我发展的潜力。
¨真诚可信原则：不掩饰、隐藏自己的真实思想和感受，与来访者真诚交谈。
¨避免反向移情原则：避免对来访者产生个人感情，或将自己的负性情绪影响来访者。
¨适时转介原则：尊重同行，扬长避短，当自己已经不能或不适合处理来访者的问题时应及时转介给其它同行。
二、心理辅导的基本技巧
¨具体化：澄清事实、澄清用词的具体含义
¨即时化：帮助来访者注意此时此地的想法和感受，而不是沉缅于过去。
¨开放式提问使用“为什么”的提问，而不用只有“是”或“不是”的提问。
¨倾听和反馈集中注意力倾听，通过行为语言等方式对当事人的自我解剖给予鼓励，适当的重复理解了的语句。
¨解释：视角新、灵活、富有创造性。
¨非语言技巧：目光自然接触、外圆内方
¨目标清晰：达成共识和治疗契约。
¨消除干扰：不断充实提高自己，请求督导。
¨消除阻抗：分析原因，消除戒备心理。
¨适时总结：帮助来访者理清思路，看到进步和找出未解决的问题。
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