2014年临床助理医师医学心理学复习重点:医患心理特征及医疗行为中的人际关系
2014年临床助理医师医学心理学复习重点之医患心理特征及医疗行为中的人际关系,环球网校医学考试网整理相关考试内容供广大考生参考,希望对大家备考有所帮助。
1 、患者的心理需要: 1)生存需要。渴求健康,希望消除病痛。 2)安全需要。对医院环境医护人员着装知情权等有需要。3)接纳与被接纳的需要。需要医护人员的接纳,患者群体的接纳,社会群体及亲属的接纳。4)尊重与被尊重的需要。表现在对医学权威的崇敬和信任,希望关注他人状况上。
2 、患者的认知活动特征 :首先表现在对躯体异常感受的敏感性增强,对躯体各种生理和心理变化的关注度增加,对与疾病相关信息的关注度增加。
3 、患者的情感和意志活动特征 :
患者的情感变化受到包括家庭和社会支持系统、个体个性特征、知识结构、经历、承受能力等因素影响。早期容易出现恐惧或焦虑,中晚期易出现抑郁、沮丧、绝望。意志活动减退,包括积极配合治疗的意志和对于日常生活的意志减退。
4 、患者有哪些权利、责任和义务:
权利:(1)享受相应的和足够的医疗和护理。(2)以疾病为理由进行自我解脱,减少或者免除其对社会和家庭的责任。(3)以疾病为理由而寻求比平时更多的除医疗意外的照顾。(4)保守个人的秘密和隐私。(5)了解自己的病情并且有要求获得对疾病通俗易懂解释的权利。(6)知道直接参与自己诊治的医护人员,以及其他和自己的诊治有关的医院职工的姓名及其业务背景情况。(7)本着“自己的生命自己负责”的原则,患者有权拒绝治疗。(8)患者有权拒绝非诊断、非治疗性的活动。(9)患者有权在住院期间保持和外界的联系。
责任和义务:其有责任和义务向医师提供自己的病情及与诊疗相关的背景资料;有责任和义务提供与治疗反应相关的躯体或(和)心理变化的情况;有义务配合医方进行相应检查、治疗;有义务配合亲属在生活上或其他方面对其给予的照顾。
5 、患者角色转换中的问题:
1)角色行为缺乏。指已患病的个体尚未进入患者角色。
2)角色冲突。指个体的患者角色与自己原有的社会或家庭角色冲突。
3)角色行为减退。在个体在已经进入患者角色后期疾病尚未得到控制,由于更强烈的情感需要,表现出对疾病或伤痛的忽略。
4)角色行为强化。指个体安于充当患者角色,而忽略同时具有的社会家庭角色。
5)角色行为异常。指患者的行为超出了患者角色所界定的范围。
6 、医师的责任和权利是什么:
责任:诊断与治疗的责任;防御和保健的责任;为社会提供安全感。
权利:诊断的权利;了解患者隐私的权利;对患者进行各种检查的权利;对患者进行创伤性治疗的权利;决定患者能否从事某种职业以及是否能够回归社会生活的权利;参与司法活动的权利;获得较高报酬的权利。
7 、医师的心理特征有哪些: (1)医师的生存需要(2)医师的接纳、被接纳及尊重、被尊重的需要(3)自我实现的需要(4)优越感(5)主宰欲与控制欲(6)医师所存在的自备和心理防御机制(7)社会环境对于医师心态的影响。
8 、什么是医患关系中的移情和反移情?如何处理?
移情:患者无意识地将自己对亲人的情感,如爱、憎、愤怒、依恋等指向医师或其他治疗者的行为。
反移情:医师或其他治疗者将自己对亲属的情感无意识地指向患者的行为。
处理:在医疗过程中,医师首先应该意识到患者对自己的移情,同时及时意识和克制自己的患者的反移情。当出现这些感觉时,医师应该首先自我反省或请相关专业的同行帮助进行分析,当暂时不能分析清楚原因的时候,最好是采取回避的方式,或更换别的同行来直接诊断该患者。
9 、建立医患关系应注意什么?
(1)医患关系应该建立在现行的法律和法规的框架内。(2)处理好医患之间的职业和非职业关系。(3)处理好“移情”与“反移情”的问题。(4)理解和正确应对患者的心理防卫机制。(5)正确应用沟通的技巧。
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