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人力资源管理师教学计划的制定

更新时间:2015-12-09 17:52:46 来源:|0 浏览0收藏0

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  学习目标

  掌握教学计划的内容、设计的原则,以及教学计划的基础程序和方法。

  知识要求

  一、 教学计划的内容

  1. 教学目标;

  2. 课程设置;

  3. 教学形式;

  4. 教学环节;

  5. 教学时间安排。包括以下因素:

  i. 整个教学活动所采用的时间;

  ii. 为完成某门课程所需要的时间;

  iii. 周学时设计;

  iv. 总学时设计;

  v. 教学形式、教学环节中涉及的各类课程的讲授、复习、实验、参观、讨论、自习、测验、考查等各环节的时间比例。

  二、 教育计划的设计原则

  1.适应性原则

  2.针对性原则

  3.最优化原则

  4.创新性原则

  能力要求

  一、 国外常见的几种教学计划设计程序

  1.肯普的教学设计程序

  (早期培训教学设计模型中最为简洁明确的一种模式)

  强调:1)学什么达到怎样的熟练程度、2)教学程序、教材和人员如何组合,才能最佳地实现培训目标、3)使用什么手段来评价学习结果。

  优势:将学员的特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑统筹安排。

  2.加涅和布里格斯的教学设计程序

  把教学设计程序分为系统级、课程级和课堂级共14个步骤。

  3.迪克和凯里的教学设计程序

  偏重于行为模式的教学设计程序,该程序更加注重对学习内容的分析和鉴别,强调从学员的角度收集数据以修改教学。

  二、 我国常用的教学设计程序

  主要步骤:(1)确定教学目的;(2)阐明教学目标;(3)分析教学对象的特征;(4)选择教学策略;(5)选择教学方法及媒体;(6)实施具体的教学计划;(7)评论学员的学习情况,及时进行反馈修正。

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