2014年企业培训师二级章节详解:培训课程体系的设计方法

　　开展课程体系设计的前期准备工作：

　　培训课程体系框架的前期准备工作主要包括以下三项内容：一，确定由哪个部门或哪个个人具体负责培训课程体系框架的设计。二，确定培训课程体系框架起草小组成员分工。三，确定培训课程体系框架设计工作的时间安排、质量要求和工作流程。

　　培训课程体系设计的基本要素(简答题)：

　　一，设定课程体系目标(是一个带有整体性、综合性、层次性的目标体系，服从和服务于企业培训体系的总目标)。二，课程内容的确定(具体任务是把职业要求的知识技能、态度和素质与受训者的认识、学习过程结合起来，根据课程目标，优选职业活动中具有典型性和普遍意义的内容)。三，课程结构体系的构建(根据职业综合能力发展规律构建课程结构体系，职业教育可等的合理排序应根据个体的学习心理规律和职业活动系统性原则来组织)。

　　培训课程体系的设计方法：

　　一，分析培训课程体系的支撑条件(这是进行培训课程体系框架设计的最基本工作，如培训机构设置、培训的组织网络、师资配备、经费支持、培训设施、设备安排、技术支持条件，他们构成企业的硬件培训体系，与企业的软件培训体系共同构成企业广义的培训体系)。二，分析培训目标、对象、拟定课程模块(根据企业的培训对象提出不同目标要求，分别拟定课程子模块，进而形成企业培训的课程体系。如西门子的培训体系包括大学精英培训、新员工培训和员工在职培训)。三，起草培训课程体系框架文件。四，信息反馈和框架的修订、完善。

　　培训课程教学大纲的含义：

　　培训教学大纲，是培训工作主管部门对某项培训课程或某一课程体系，以纲要的形式提出的统一要求和具体规定，是编写培训教材、确定教学目的、任务、教学时间、教学方法的指导性文件，是检查与评定学员培训质量的标准，是主管部门知道和监督培训工作的一种依据。

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