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2015年人力资源管理师三级日常练习题(13)

更新时间:2015-12-09 17:52:46 来源:|0 浏览0收藏0

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摘要 2015年人力资源管理师三级日常练习题(13),由环球网校人力资源管理师频道为您提供!

  教材改版:环球网校独家视频解析人力新教材及考情变化

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  1、战略层次的培训需求分析的主要内容包括( )。

  A、调查并了解员工对企业的满意度

  B、考察可能对企业目标发生影响的因素

  C、找出可能对培训有利的各种辅助方法

  D、将企业长期目标与短期目标作为一个整体来考察

  E、预测企业未来的人事变动和人才结构的发展趋势

  【答案】:ACE,P116

  【解析】:战略层次分析要考虑各种可能改变组织优先权的因素;还要预测企业未来的人事变动和企业人才结构的发展趋势,调查了解员工的工作态度和对企业的满意度,找出对培训不利的影响因素和可能对培训有利的辅助方法。

  2、在制定培训规划时,陈述目标的结果包括( )。

  A、工作人员面临的情境

  B、行为及其结果的标准

  C、每项行为所需的技能

  D、使用的辅助工具或工作助手

  E、对每种情境所必须做出的反应行为

  【答案】:ABDE,P131

  【解析】:陈述目标的结果包括下列几项或全部内容:(1)工作人员面临的情境。(2)使用的辅助工具或工作助手。(3)对每种情境所必须做出的反应行为。(4)每项行为的辅助工具。(5)行为及其结果的标准。

  3、进行培训后勤准备工作时,应该考虑的因素有( )。

  A、培训性质

  B、行政服务

  C、交通情况

  D、座位安排

  E、教材准备

  【答案】:ABCD,P136

  【解析】:确认培训场地和设备,须考虑的相关因素如下:培训性质,交通情况,培训设施与设备,行政服务,座位安排,费用(场地、餐费)等。

  4、讲授法的局限性在于( )。

  A、不能满足学员你的个性需求

  B、传授的方式较为枯燥单一

  C、传授内容具备较好的系统性

  D、教师水平直接影响培训的效果

  E、单项传授不利于教学双方互动

  【答案】:ABDE,P145

  【解析】:讲授法的局限性:传授内容多,学员难以完全消化、吸收;单向传授不利于教学双方互动;不能满足学员的个性需求;教师水平直接影响培训效 果,容易导致理论与实践相脱节;传授方式较为枯燥单一。

  5、实践型培训法的优点包括( )。

  A、培训经济高效,节约企业培训成本

  B、无需特别准备教室及其他培训设施

  C、多向式信息交流有利于提高培训效果

  D、能迅速得到关于工作行为的反馈和评价

  E、使培训内容与受训者将要从事的工作紧密结合

  【答案】:ABDE,P147

  【解析】:实践法有很多优点:经济,受训者边干边学,一般无需特别准备教室及其他培训设施;实用、有效,受训者通过实干来学习,使培训的内容与受训者将要从事的工作紧密结合,而且受训者在实践的过程中,能迅速得到关于他们工作行为的反馈和评价。

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