2021年四级人力资源师理论知识练习题七（4）

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1(B)是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定心理倾向 A认知 B态度 C智慧 D谦虚

2(C)是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度 A工作成就 B工作绩效 C工作满意度 D工作态度

3 最早提出组织承诺的是(D) A科特 B梅耶 C阿伦 D贝克尔

4(B)与缺勤率和流动率成负关系 A组织效率 B组织承诺 C工作绩效 D工作分析

5(B)是指个体对其他个体的知觉 A个体知觉 B社会知觉 C归因 D群体知觉

6(C)是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响 A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象

7(A)是指当对一个人的某些特性形成好或怀的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性

A光环效应 B投射效应 C首因效应 D刻板印象

8(D)是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征

A首因效应 B 光环效应 C投射效应 D刻板印象

9(C)就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程 A内因 B外因 C归因 D知觉

10(B)是指导行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等 A归因 B内因 C外因 D知觉

11(C)包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、激励的作用等 A知觉 B内因 C外因 D归因

12(C)是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等 A内因B外因C稳因D非稳因

13 第一个将期望理论运用与工作动机并将其公式化的是(D) A赫兹伯格 B亚当斯 C莱文泽尔 D弗洛姆

14 第一个对学习中的强化做出理论分析的是(C) A弗洛姆 B莱文泽尔 C爱德华·桑代克 D赫兹伯格

15 社会学习理论的创始人是(D) A弗洛姆 B爱德华·桑代克 C莱文泽尔 D班杜拉

16(C)是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力 A绩效 B成员满意程度 C团队学习 D外人的满意度

17 帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是(A)

A团队任务职能 B团队维护职能 C团队沟通职能 D团队决策

18 关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是(C)

A团队沟通职能 B团队任务职能 C团队维护职能 D团队决策

19 领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是(A)

A关怀维度 B认可维度 C结构维度 D尊重维度

20 领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是(A)

A结构维度 B认可维度 C关怀维度 D尊重维度

21 在20世纪50年代末提出了第一个综合的权变模型的是(A) A费德勒 B赫塞 C布兰查德 D明茨伯格

22在权变理论中把下属作为权变的变量，即认为下属的成熟水平是选择领导风格的依赖条件，这一理论是(B)

A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径-目标理论 D参与模型

23 领导者德主要任务是提供必要德支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是(C) A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径-目标理论 D参与模型

24 领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是(D)

A费德勒的权变模型 B领导情境理论 C路径-目标理论 D参与模型

25(A)是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程

A心理测量 B心理测验 C物理测量 D物理测验

26 心理测量的工具是(B) A物理测量 B心理测验 C物理测验 D情商测验

27 心理测验按测验的内容可分为两大类，一类是能力测验，另一类是(A)

A人格测验 B成就测验 C性向测验 D情商测验

28(A)又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性 A信度 B效度 C难度 D标准化

29(B)是指一个测验的测验结果与贝测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性 A信度 B效度 C难度 D标准化

30 领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是(A)

A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度

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